الحکمة الاختبارية وتوجهات الهدف کعوامل منبئة بالأداء على الاختبارات المقالية والموضوعية لدى عينة من طالبات کلية التربية جامعة دمنهور
تتنوع طرق قياس أداء الطلاب عن طريق الاختبارات المختلفة وتتحدد فعالية أداة التقييم في قدرتها على قياس المهارات والقدرات المستهدف قياسها،ومن أکثر طرق التقييم شيوعًا الاختبارات المقالية والموضوعية .وقد يختلف أداء الطالب على أشکال الاختبارات المختلفة بمستوى ونوعية مهارات الحکمة الاختبارية لديه وباختلاف...
Main Authors: | إيمان ضحا, فاطمة موسى, إنعام کاشف |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Arabic |
Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2020-07-01
|
Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
Subjects: | |
Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_99526_7d251dd2684d829ee8c1a61ffff889fa.pdf |
Similar Items
-
مدخل مقترح لتفعيل المعلومات المحاسبية لترشيد التعاقدات المالية بالشرکات المساهمة المصرية (دراسة اختبارية)
by: سعد سامى فتحى الغندور
Published: (2021-01-01) -
تأثير منهج تدريبي مقترح لتطوير بعض انواع القوة العضلية للذراعين على عينة من لاعبي كرة الهدف الشباب في محافظة البصرة
by: محمد نجم
Published: (2021-10-01) -
أثر برنامج التدريب على الدعم النفسي في الكفاءة الذاتية والتوجه نحو الهدف لدى مجموعة من المتدربات من اللاجئات السوريات
by: Hussen Aburayash
Published: (2022-06-01) -
تحليل الأخطاء الشفهية الشائعة لدى طلاب معهد مفازا إندونيسيا
by: Lina Marlina, et al.
Published: (2022-01-01) -
الاستعارة المفهومیة للطعام فی الترکمانیة العراقیة
by: سعد طحان, et al.
Published: (2021-12-01)