HORIZONTES COMPREENSIVOS DA CONSTITUIÇÃO DO SER PROFESSOR DE QUÍMICA NO ESPAÇO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UM ESTUDO DE CASO

HORIZONTES COMPREENSIVOS DA CONSTITUIÇÃO DO SER PROFESSOR DE QUÍMICA NO ESPAÇO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UM ESTUDO DE CASO

RESUMO: A determinação da inserção de 400h de Prática como Componente Curricular (PCC) nos cursos de formação de professores tem mobilizado espaços de discussão acerca da dimensão prática na constituição docente. Diante desse contexto, em nossa investigação tencionamos compreender a potencialidade d...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	VIVIAN DOS SANTOS CALIXTO, NEIDE MARIA MICHELLAN KIOURANIS, RUI MARQUES VIEIRA
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidade Federal de Minas Gerais 2019-11-01
Series:	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
Subjects:	Formação de professores Prática como Componente Curricular Pensamento crítico
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172019000100326&tlng=pt

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