Relación profesor – alumno para fomentar el aprendizaje cooperativo de los estudiantes del V ciclo de la USAT
La sociedad actual demanda que el profesional aprenda en constante interacción con su medio, y forme parte de un grupo humano que está dispuesto a ayudarlo a desarrollarse integralmente, considerando su aprendizaje como base del proceso educativo. La USAT buscar contribuir a la formación integral d...
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Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
2018-07-01
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author | Lily Roxana Cervantes Paucar Bany Belén Leyva Huamanta Paul Edson Rivas Córdova Cynthia Abigail Zavala Marcelo |
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La sociedad actual demanda que el profesional aprenda en constante interacción con su medio, y forme parte de un grupo humano que está dispuesto a ayudarlo a desarrollarse integralmente, considerando su aprendizaje como base del proceso educativo. La USAT buscar contribuir a la formación integral de los estudiantes; sin embargo, es preocupante que en algunos casos, se siga notando la falta de compromiso y apoyo por parte de algunos profesores.
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spelling | doaj.art-c84b8d57a509467e83d4f167f68e351d2023-09-20T15:46:41ZspaUniversidad Católica Santo Toribio de MogrovejoEducare Et Comunicare2312-90182018-07-012210.35383/educare.v2i3.121Relación profesor – alumno para fomentar el aprendizaje cooperativo de los estudiantes del V ciclo de la USATLily Roxana Cervantes PaucarBany Belén Leyva HuamantaPaul Edson Rivas CórdovaCynthia Abigail Zavala Marcelo0Estudiantes de la Facultad de Humanidades en la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Chiclayo, Perú. La sociedad actual demanda que el profesional aprenda en constante interacción con su medio, y forme parte de un grupo humano que está dispuesto a ayudarlo a desarrollarse integralmente, considerando su aprendizaje como base del proceso educativo. La USAT buscar contribuir a la formación integral de los estudiantes; sin embargo, es preocupante que en algunos casos, se siga notando la falta de compromiso y apoyo por parte de algunos profesores. https://revistas.usat.edu.pe/index.php/educare/article/view/121Interacción profesor-estudianteFormación integralOrientación universitaria |
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