O pensamento transdisciplinar como percepção do real e os desafios educacionais e planetários

RESUMO Neste texto, temos como objetivo refletir sobre o pensamento transdisciplinar e os possíveis desdobramentos do princípio epistemológico da transdisciplinaridade no enfrentamento dos desafios educacionais e planetários. O princípio epistemológico da transdisciplinaridade tem como pressuposto a...

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Bibliographic Details
Main Author: Celso José Martinazzo
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal do Paraná
Series:Educar em Revista
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spelling doaj.art-c89942f575b74c31aebced567504d05a2022-12-22T02:06:48ZengUniversidade Federal do ParanáEducar em Revista0104-406010.1590/0104-4060.66048O pensamento transdisciplinar como percepção do real e os desafios educacionais e planetáriosCelso José MartinazzoRESUMO Neste texto, temos como objetivo refletir sobre o pensamento transdisciplinar e os possíveis desdobramentos do princípio epistemológico da transdisciplinaridade no enfrentamento dos desafios educacionais e planetários. O princípio epistemológico da transdisciplinaridade tem como pressuposto a compreensão da dinâmica da realidade e dos seus diferentes níveis pela via da complexidade biofísica e cultural do real. Por esta razão, entendemos que é pela via do princípio epistemometodológico da transdisciplinaridade que se pode pensar em uma educação que leve em conta a nossa condição humana com vistas a uma civilização planetária. O texto foi elaborado com base na metodologia de pesquisa interpretativa, com apoio em referências bibliográficas, tendo como fonte primária os pensadores que abordam e analisam essa temática.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602020000100141&tlng=ptTransdisciplinaridadeConsciência do realCivilização planetária
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