Evaluasi Peran Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta didik dalam Menulis Puisi dalam Interaksi Belajar Mengajar di Era Pandemi Covid-19
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan kemampuan guru dalam mengembangkan keterampilan berpikir kretif menulis puisi pada peserta didik kelas XI di SMAN 1 Wajo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian ini...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
2022-05-01
|
| Series: | Jurnal Basicedu |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3140 |
| _version_ | 1811154101889662976 |
|---|---|
| author | Muhlis Muhlis Ahmad Ghazali Nurcaya Nurcaya Jumadi Jumadi Andi Ebe |
| author_facet | Muhlis Muhlis Ahmad Ghazali Nurcaya Nurcaya Jumadi Jumadi Andi Ebe |
| author_sort | Muhlis Muhlis |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan kemampuan guru dalam mengembangkan keterampilan berpikir kretif menulis puisi pada peserta didik kelas XI di SMAN 1 Wajo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah guru kelas XI SMAN 1 Wajo. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik wawancara dengan guru kelas XI, observasi saat pembelajaran menulis puisi, dan studi dokumentasi mengenai program tahunan, program semester, silabus, dan RPP. Teknik uji validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Penelitian mendapatkan hasil yaitu keterampilan berpikir kreatif peserta didik dalam menulis puisi mampu dikembangkan oleh guru. Hal ini dapat dibuktikan ketika pembelajaran berlangsung, penggunaan media gambar dan model pembelajaran PAIKEM dapat membuat peserta didik mengembangkan keterampilan berpikir kreatif yang dimilikinya. Pembelajaran menulis puisi yang aktif dan efektif. Peserta didik mampu menulis puisi sesuai dengan keterampilan berpikir kreatif yang dimilikinya. |
| first_indexed | 2024-04-10T04:10:57Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-c8d7db397dce4c8db4ce01f808e39454 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2580-3735 2580-1147 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-04-10T04:10:57Z |
| publishDate | 2022-05-01 |
| publisher | LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Basicedu |
| spelling | doaj.art-c8d7db397dce4c8db4ce01f808e394542023-03-13T03:02:52ZindLPPM Universitas Pahlawan Tuanku TambusaiJurnal Basicedu2580-37352580-11472022-05-01646471648110.31004/basicedu.v6i4.31401676Evaluasi Peran Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta didik dalam Menulis Puisi dalam Interaksi Belajar Mengajar di Era Pandemi Covid-19Muhlis Muhlis0Ahmad Ghazali1Nurcaya Nurcaya2Jumadi Jumadi3Andi Ebe4Universitas PuangrimaggalatungUniversitas PuangrimaggalatungUniversitas PuangrimaggalatungUniversitas PuangrimaggalatungUniversitas PuangrimaggalatungPenelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan kemampuan guru dalam mengembangkan keterampilan berpikir kretif menulis puisi pada peserta didik kelas XI di SMAN 1 Wajo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah guru kelas XI SMAN 1 Wajo. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik wawancara dengan guru kelas XI, observasi saat pembelajaran menulis puisi, dan studi dokumentasi mengenai program tahunan, program semester, silabus, dan RPP. Teknik uji validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Penelitian mendapatkan hasil yaitu keterampilan berpikir kreatif peserta didik dalam menulis puisi mampu dikembangkan oleh guru. Hal ini dapat dibuktikan ketika pembelajaran berlangsung, penggunaan media gambar dan model pembelajaran PAIKEM dapat membuat peserta didik mengembangkan keterampilan berpikir kreatif yang dimilikinya. Pembelajaran menulis puisi yang aktif dan efektif. Peserta didik mampu menulis puisi sesuai dengan keterampilan berpikir kreatif yang dimilikinya.https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3140puisi, guru, peserta didik, media, model pembelajaran |
| spellingShingle | Muhlis Muhlis Ahmad Ghazali Nurcaya Nurcaya Jumadi Jumadi Andi Ebe Evaluasi Peran Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta didik dalam Menulis Puisi dalam Interaksi Belajar Mengajar di Era Pandemi Covid-19 Jurnal Basicedu puisi, guru, peserta didik, media, model pembelajaran |
| title | Evaluasi Peran Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta didik dalam Menulis Puisi dalam Interaksi Belajar Mengajar di Era Pandemi Covid-19 |
| title_full | Evaluasi Peran Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta didik dalam Menulis Puisi dalam Interaksi Belajar Mengajar di Era Pandemi Covid-19 |
| title_fullStr | Evaluasi Peran Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta didik dalam Menulis Puisi dalam Interaksi Belajar Mengajar di Era Pandemi Covid-19 |
| title_full_unstemmed | Evaluasi Peran Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta didik dalam Menulis Puisi dalam Interaksi Belajar Mengajar di Era Pandemi Covid-19 |
| title_short | Evaluasi Peran Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta didik dalam Menulis Puisi dalam Interaksi Belajar Mengajar di Era Pandemi Covid-19 |
| title_sort | evaluasi peran guru dalam mengembangkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik dalam menulis puisi dalam interaksi belajar mengajar di era pandemi covid 19 |
| topic | puisi, guru, peserta didik, media, model pembelajaran |
| url | https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3140 |
| work_keys_str_mv | AT muhlismuhlis evaluasiperangurudalammengembangkanketerampilanberpikirkreatifpesertadidikdalammenulispuisidalaminteraksibelajarmengajardierapandemicovid19 AT ahmadghazali evaluasiperangurudalammengembangkanketerampilanberpikirkreatifpesertadidikdalammenulispuisidalaminteraksibelajarmengajardierapandemicovid19 AT nurcayanurcaya evaluasiperangurudalammengembangkanketerampilanberpikirkreatifpesertadidikdalammenulispuisidalaminteraksibelajarmengajardierapandemicovid19 AT jumadijumadi evaluasiperangurudalammengembangkanketerampilanberpikirkreatifpesertadidikdalammenulispuisidalaminteraksibelajarmengajardierapandemicovid19 AT andiebe evaluasiperangurudalammengembangkanketerampilanberpikirkreatifpesertadidikdalammenulispuisidalaminteraksibelajarmengajardierapandemicovid19 |