Mångfaldsmedveten pedagogik

Tina Mattsson recenserar: Mångfaldsmedveten pedagogik för universitetslärare (2011), av Johan Wickström, Rapport nr 10, Avdelningen för universitetspedagogisk utveckling, Uppsala universitet, ISSN 1652-084X

Bibliographic Details
Main Author: Tina Mattsson
Format: Article
Language:Danish
Published: Cappelen Damm Akademisk NOASP 2013-01-01
Series:Högre Utbildning
Online Access:https://noasp-sandbox.publicknowledgeproject.org/index.php/hu/article/view/830
_version_ 1797716614706102272
author Tina Mattsson
author_facet Tina Mattsson
author_sort Tina Mattsson
collection DOAJ
description Tina Mattsson recenserar: Mångfaldsmedveten pedagogik för universitetslärare (2011), av Johan Wickström, Rapport nr 10, Avdelningen för universitetspedagogisk utveckling, Uppsala universitet, ISSN 1652-084X
first_indexed 2024-03-12T08:25:03Z
format Article
id doaj.art-c94ea8c392af4a389d35c4b9c0b66190
institution Directory Open Access Journal
issn 2000-7558
language Danish
last_indexed 2024-03-12T08:25:03Z
publishDate 2013-01-01
publisher Cappelen Damm Akademisk NOASP
record_format Article
series Högre Utbildning
spelling doaj.art-c94ea8c392af4a389d35c4b9c0b661902023-09-02T18:12:15ZdanCappelen Damm Akademisk NOASPHögre Utbildning2000-75582013-01-0131Mångfaldsmedveten pedagogikTina MattssonTina Mattsson recenserar: Mångfaldsmedveten pedagogik för universitetslärare (2011), av Johan Wickström, Rapport nr 10, Avdelningen för universitetspedagogisk utveckling, Uppsala universitet, ISSN 1652-084Xhttps://noasp-sandbox.publicknowledgeproject.org/index.php/hu/article/view/830
spellingShingle Tina Mattsson
Mångfaldsmedveten pedagogik
Högre Utbildning
title Mångfaldsmedveten pedagogik
title_full Mångfaldsmedveten pedagogik
title_fullStr Mångfaldsmedveten pedagogik
title_full_unstemmed Mångfaldsmedveten pedagogik
title_short Mångfaldsmedveten pedagogik
title_sort mangfaldsmedveten pedagogik
url https://noasp-sandbox.publicknowledgeproject.org/index.php/hu/article/view/830
work_keys_str_mv AT tinamattsson mangfaldsmedvetenpedagogik