Tarih Öğretmenlerine Göre Türkiye’de Birlik Beraberliğin Güçlenmesi ve Uzlaşı Kültürünün Geliştirilmesi Sürecinde Gerekli Ortak Değerler
Bu çalışma, Türkiye’de birlik ve beraberliğin güçlenmesi ve uzlaşı kültürünün geliştirilmesi sürecinde hangi değerlerin ortak değer olarak tarih programlarında yer alması gerektiğini tespit etmek ve mevcut programlardaki değerlerin işlenişi ile ilgili tarih öğretmenlerinin görüşlerini almak amacı...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Nesriyat Ticaret A.S.
2016-12-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-32-makale-5.pdf |
| _version_ | 1797921647695495168 |
|---|---|
| author | Kadir ULUSOY |
| author_facet | Kadir ULUSOY |
| author_sort | Kadir ULUSOY |
| collection | DOAJ |
| description | Bu çalışma, Türkiye’de birlik ve beraberliğin güçlenmesi ve uzlaşı
kültürünün geliştirilmesi sürecinde hangi değerlerin ortak değer olarak tarih
programlarında yer alması gerektiğini tespit etmek ve mevcut programlardaki
değerlerin işlenişi ile ilgili tarih öğretmenlerinin görüşlerini almak amacıyla
yapılmıştır. Araştırma 2016 Haziran ayında 2015 tarih programının incelendiği
140 tarih öğretmeni ile yapılmış betimsel bir çalışmadır. Araştırmada yarı yapılandırılmış
görüşme formu kullanılmıştır.
Elde edilen bilgilerin değerlendirilmesi için betimsel analiz kullanılmıştır.
Verilerin özgün biçimlerine sadık kalınarak, katılımcıların yazdıklarından ve
dokümanların içeriklerinden doğrudan alıntılar yapılarak veriler elde edilmiştir.
Çalışmanın sonunda; 2015 programında tarih 9. 10. 11 ve 12. sınıflarda okutulmak
üzere 10 değere yer verildiği, bu değerlerin hangi sınıf düzeyinde nasıl
işleneceği ve hangi konularda hangi yöntemlerle işleneceğine yönelik bir
bilgi verilmediği tespit edilmiştir. Çalışmada tarih öğretmenlerinin 2015 programında
yer verilen 10 değerden özellikle “Birlikte Yaşamanın Önemine Duyarlı
Olma”, “Vatanseverlik”, “Farklılıklara Saygı”, “Hoşgörü” ve “Empati”
değerlerinin işlenmesinin, öğrencilerin bu değerleri içselleştirmesinin birlik ve
beraberliğin güçlenmesine ve uzlaşı kültürünün oluşmasına katkı sağlayacağını
düşündükleri görülmüştür. Tarih öğretmenleri 2015 programında yer verilen 10
değerin Türkiye’de birlik beraberliğin güçlenmesi ve uzlaşı kültürünün geliştirilmesi için yeterli olmadığını, bu değerlerin yanında 18 değerin daha tarih derslerinde
ortak değer olarak okutulması gerektiğini belirtmişlerdir. Bu çalışmaya
göre tarih öğretmenleri “İnsan Haklarına Saygı”, “Aidiyet Duygusu”, “Vatan
ve Bayrak Sevgisi”, “Samimiyet”, “Manevi Değerler (Dini Değerler)” ve “Kültürel
Değerler (Örf-Adet Gelenek Görenek vb.) değerlerinin birlik beraberlik
ve uzlaşı kültürü için çok gerekli olduğunu ve özellikle programda olmasını
istediklerini belirtmektedirler. Ayrıca, çalışmaya katılan tarih öğretmenleri, tarih
derslerinde daha planlı, sistemli ve uygulanabilir düzeyde değerler eğitimi işleyişinin
olmasını beklemektedirler. |
| first_indexed | 2024-04-10T14:19:00Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-c9566f92e4b2423497fb2f9ced750b2c |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1303-880X 2667-7504 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-10T14:19:00Z |
| publishDate | 2016-12-01 |
| publisher | Ensar Nesriyat Ticaret A.S. |
| record_format | Article |
| series | Değerler Eğitimi Dergisi |
| spelling | doaj.art-c9566f92e4b2423497fb2f9ced750b2c2023-02-15T16:09:25ZengEnsar Nesriyat Ticaret A.S.Değerler Eğitimi Dergisi1303-880X2667-75042016-12-011432103126Tarih Öğretmenlerine Göre Türkiye’de Birlik Beraberliğin Güçlenmesi ve Uzlaşı Kültürünün Geliştirilmesi Sürecinde Gerekli Ortak DeğerlerKadir ULUSOY0Doç. Dr.Bu çalışma, Türkiye’de birlik ve beraberliğin güçlenmesi ve uzlaşı kültürünün geliştirilmesi sürecinde hangi değerlerin ortak değer olarak tarih programlarında yer alması gerektiğini tespit etmek ve mevcut programlardaki değerlerin işlenişi ile ilgili tarih öğretmenlerinin görüşlerini almak amacıyla yapılmıştır. Araştırma 2016 Haziran ayında 2015 tarih programının incelendiği 140 tarih öğretmeni ile yapılmış betimsel bir çalışmadır. Araştırmada yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen bilgilerin değerlendirilmesi için betimsel analiz kullanılmıştır. Verilerin özgün biçimlerine sadık kalınarak, katılımcıların yazdıklarından ve dokümanların içeriklerinden doğrudan alıntılar yapılarak veriler elde edilmiştir. Çalışmanın sonunda; 2015 programında tarih 9. 10. 11 ve 12. sınıflarda okutulmak üzere 10 değere yer verildiği, bu değerlerin hangi sınıf düzeyinde nasıl işleneceği ve hangi konularda hangi yöntemlerle işleneceğine yönelik bir bilgi verilmediği tespit edilmiştir. Çalışmada tarih öğretmenlerinin 2015 programında yer verilen 10 değerden özellikle “Birlikte Yaşamanın Önemine Duyarlı Olma”, “Vatanseverlik”, “Farklılıklara Saygı”, “Hoşgörü” ve “Empati” değerlerinin işlenmesinin, öğrencilerin bu değerleri içselleştirmesinin birlik ve beraberliğin güçlenmesine ve uzlaşı kültürünün oluşmasına katkı sağlayacağını düşündükleri görülmüştür. Tarih öğretmenleri 2015 programında yer verilen 10 değerin Türkiye’de birlik beraberliğin güçlenmesi ve uzlaşı kültürünün geliştirilmesi için yeterli olmadığını, bu değerlerin yanında 18 değerin daha tarih derslerinde ortak değer olarak okutulması gerektiğini belirtmişlerdir. Bu çalışmaya göre tarih öğretmenleri “İnsan Haklarına Saygı”, “Aidiyet Duygusu”, “Vatan ve Bayrak Sevgisi”, “Samimiyet”, “Manevi Değerler (Dini Değerler)” ve “Kültürel Değerler (Örf-Adet Gelenek Görenek vb.) değerlerinin birlik beraberlik ve uzlaşı kültürü için çok gerekli olduğunu ve özellikle programda olmasını istediklerini belirtmektedirler. Ayrıca, çalışmaya katılan tarih öğretmenleri, tarih derslerinde daha planlı, sistemli ve uygulanabilir düzeyde değerler eğitimi işleyişinin olmasını beklemektedirler.https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-32-makale-5.pdftarih eğitimitarih öğretmenideğer eğitimiortak değerleruzlaşı kültürübirlik ve beraberlik |
| spellingShingle | Kadir ULUSOY Tarih Öğretmenlerine Göre Türkiye’de Birlik Beraberliğin Güçlenmesi ve Uzlaşı Kültürünün Geliştirilmesi Sürecinde Gerekli Ortak Değerler Değerler Eğitimi Dergisi tarih eğitimi tarih öğretmeni değer eğitimi ortak değerler uzlaşı kültürü birlik ve beraberlik |
| title | Tarih Öğretmenlerine Göre Türkiye’de Birlik Beraberliğin Güçlenmesi ve Uzlaşı Kültürünün Geliştirilmesi Sürecinde Gerekli Ortak Değerler |
| title_full | Tarih Öğretmenlerine Göre Türkiye’de Birlik Beraberliğin Güçlenmesi ve Uzlaşı Kültürünün Geliştirilmesi Sürecinde Gerekli Ortak Değerler |
| title_fullStr | Tarih Öğretmenlerine Göre Türkiye’de Birlik Beraberliğin Güçlenmesi ve Uzlaşı Kültürünün Geliştirilmesi Sürecinde Gerekli Ortak Değerler |
| title_full_unstemmed | Tarih Öğretmenlerine Göre Türkiye’de Birlik Beraberliğin Güçlenmesi ve Uzlaşı Kültürünün Geliştirilmesi Sürecinde Gerekli Ortak Değerler |
| title_short | Tarih Öğretmenlerine Göre Türkiye’de Birlik Beraberliğin Güçlenmesi ve Uzlaşı Kültürünün Geliştirilmesi Sürecinde Gerekli Ortak Değerler |
| title_sort | tarih ogretmenlerine gore turkiye de birlik beraberligin guclenmesi ve uzlasi kulturunun gelistirilmesi surecinde gerekli ortak degerler |
| topic | tarih eğitimi tarih öğretmeni değer eğitimi ortak değerler uzlaşı kültürü birlik ve beraberlik |
| url | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-32-makale-5.pdf |
| work_keys_str_mv | AT kadirulusoy tarihogretmenlerinegoreturkiyedebirlikberaberliginguclenmesiveuzlasıkulturunungelistirilmesisurecindegerekliortakdegerler |