La experiencia del Programa de Internado Rural Interdisciplinario - PIRI en la subcuenca del rí­o Pasto

Este proceso se desarrolló en dos territorios: vereda La Marquesa, microcuenca Miraflores y vereda San Felipe, microcuenca Mijitayo, con dos grupos de estudiantes de diversas carreras y un equipo de apoyo, acompañamiento y coordinación. La metodologí­a tuvo un paradigma cualitativo, tipo de invest...

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Main Authors: Angélica Chavarrí­a Lagos, Ãlvaro Cadena Pastrana, Alejandra Narváez Romo, Ana Figueroa Estrella, Andrea Figueroa Estrella, Gabriel Ramí­rez Dí­az, Nathaly Obando Mideros, Eliana España Montaño, Omar Orellana Reyes, Hernán M Rivas
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Mariana 2018-06-01
Series:Revista UNIMAR
Subjects:
Online Access:http://editorial.umariana.edu.co/revistas/index.php/unimar/article/view/1532
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spelling doaj.art-c95ce89373c145fbaf90b4f5444add012022-12-21T20:40:19ZengUniversidad MarianaRevista UNIMAR0120-43272216-01162018-06-01352La experiencia del Programa de Internado Rural Interdisciplinario - PIRI en la subcuenca del rí­o PastoAngélica Chavarrí­a LagosÃlvaro Cadena PastranaAlejandra Narváez RomoAlejandra Narváez RomoAna Figueroa EstrellaAndrea Figueroa EstrellaGabriel Ramí­rez Dí­azNathaly Obando MiderosEliana España MontañoOmar Orellana ReyesHernán M RivasEste proceso se desarrolló en dos territorios: vereda La Marquesa, microcuenca Miraflores y vereda San Felipe, microcuenca Mijitayo, con dos grupos de estudiantes de diversas carreras y un equipo de apoyo, acompañamiento y coordinación. La metodologí­a tuvo un paradigma cualitativo, tipo de investigación y acción participativa; el proceso se enmarca en: i) análisis situacional ii) relacionamiento con entidades territoriales, iii) diseño del proceso de promoción del desarrollo rural en forma interdisciplinar, y iv) evaluación de experiencias para la identificación de lecciones aprendidas. En este sentido, un aspecto a destacar es el aprendizaje generado entre los estudiantes, lí­neas de acción que lograron aproximaciones complejas a la realidad, la identificación de algunos mecanismos de trabajo con comunidades rurales, permitiendo un mayor grado de acompañamiento desde la academia en el territorio. Artí­culo Resultado de Investigaciónhttp://editorial.umariana.edu.co/revistas/index.php/unimar/article/view/1532Educación comunitariaextensión universitariatransferencia de conocimientosdesarrollo local.
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Alejandra Narváez Romo
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La experiencia del Programa de Internado Rural Interdisciplinario - PIRI en la subcuenca del rí­o Pasto
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Educación comunitaria
extensión universitaria
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