| Summary: | O presente artigo tem como objectivo proporcionar uma visão geral dos estudos já efectuados sobre a aquisição do Português L2 em Moçambique. De um modo específico, procura-se apresentar os resultados da pesquisa já realizada em torno dos estágios intermediários das gramáticas da interlíngua dos aprendentes (DINIZ, 1986; GONÇALVES; NILSON; NGUNGA, 1986; ALMEIDA, 2001; CANDE, 2001; COMPANHIA, 2001; DIAS, 2009a e b; GONÇALVES, 2010; DZECO, 2011), do papel da transferência linguística (GONÇALVES; NILSON; NGUNGA, 1986; GONÇALVES, 2010), do padrão de desenvolvimento linguístico (DIAS, 2009b; GONÇALVES, 2010) e do papel do contexto social na aquisição do Português L2 (COMPANHIA, 2016). Finalmente, apresentam-se as linhas de investigação que se podem desenvolver, tendo em consideração as lacunas existentes neste campo de pesquisa.
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