Mesterlæremodellen – til hinder for utvikling av arkitekters kommunikasjonskompetanse?
Denne artikkelen tar for seg hvilken innvirkning arkitektutdanningen har på arkitekters tilnærming til og kompetanse innenfor kommunikasjon. Til tross for at behovet for god kommunikasjon mellom arkitekt og omverden har økt de siste tiårene, er dette foreløpig et lite utviklet kompetanseområde innen...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Formakademisk, Oslo
2009-08-01
|
| Series: | FORMakademisk |
| Online Access: | https://journals.hioa.no/index.php/formakademisk/article/view/60 |
| _version_ | 1818066749056090112 |
|---|---|
| author | Barbro Grude Eikseth |
| author_facet | Barbro Grude Eikseth |
| author_sort | Barbro Grude Eikseth |
| collection | DOAJ |
| description | Denne artikkelen tar for seg hvilken innvirkning arkitektutdanningen har på arkitekters tilnærming til og kompetanse innenfor kommunikasjon. Til tross for at behovet for god kommunikasjon mellom arkitekt og omverden har økt de siste tiårene, er dette foreløpig et lite utviklet kompetanseområde innenfor arkitektfaget. Det ser tvert imot ut til at arkitektprofesjonen fortsatt blir oppfattet som lukket og innadvendt, og at det finnes et potensial til å styrke arkitekters kommunikasjonskompetanse. Artikkelen peker på noen momenter som kan ha bidratt til dette, og argumenterer bl.a. for at arkitektutdanningens form for mesterlære har stor påvirkning på arkitekters kommunikasjon, språk og refleksjon rundt arkitektur. |
| first_indexed | 2024-12-10T15:12:44Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-c978fc002a374c2e9b166b389ab3e0d3 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1890-9515 |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-12-10T15:12:44Z |
| publishDate | 2009-08-01 |
| publisher | Formakademisk, Oslo |
| record_format | Article |
| series | FORMakademisk |
| spelling | doaj.art-c978fc002a374c2e9b166b389ab3e0d32022-12-22T01:43:53ZdanFormakademisk, OsloFORMakademisk1890-95152009-08-012110.7577/formakademisk.6036Mesterlæremodellen – til hinder for utvikling av arkitekters kommunikasjonskompetanse?Barbro Grude Eikseth0Arkitekt MNAL og stipendiat ved AHODenne artikkelen tar for seg hvilken innvirkning arkitektutdanningen har på arkitekters tilnærming til og kompetanse innenfor kommunikasjon. Til tross for at behovet for god kommunikasjon mellom arkitekt og omverden har økt de siste tiårene, er dette foreløpig et lite utviklet kompetanseområde innenfor arkitektfaget. Det ser tvert imot ut til at arkitektprofesjonen fortsatt blir oppfattet som lukket og innadvendt, og at det finnes et potensial til å styrke arkitekters kommunikasjonskompetanse. Artikkelen peker på noen momenter som kan ha bidratt til dette, og argumenterer bl.a. for at arkitektutdanningens form for mesterlære har stor påvirkning på arkitekters kommunikasjon, språk og refleksjon rundt arkitektur.https://journals.hioa.no/index.php/formakademisk/article/view/60 |
| spellingShingle | Barbro Grude Eikseth Mesterlæremodellen – til hinder for utvikling av arkitekters kommunikasjonskompetanse? FORMakademisk |
| title | Mesterlæremodellen – til hinder for utvikling av arkitekters kommunikasjonskompetanse? |
| title_full | Mesterlæremodellen – til hinder for utvikling av arkitekters kommunikasjonskompetanse? |
| title_fullStr | Mesterlæremodellen – til hinder for utvikling av arkitekters kommunikasjonskompetanse? |
| title_full_unstemmed | Mesterlæremodellen – til hinder for utvikling av arkitekters kommunikasjonskompetanse? |
| title_short | Mesterlæremodellen – til hinder for utvikling av arkitekters kommunikasjonskompetanse? |
| title_sort | mesterlaeremodellen til hinder for utvikling av arkitekters kommunikasjonskompetanse |
| url | https://journals.hioa.no/index.php/formakademisk/article/view/60 |
| work_keys_str_mv | AT barbrogrudeeikseth mesterlæremodellentilhinderforutviklingavarkitekterskommunikasjonskompetanse |