Ämnesinnehåll och genusmedvetenhet i samspel för en mer inkluderande naturvetenskap

Ämnesinnehåll och genusmedvetenhet i samspel för en mer inkluderande naturvetenskap

Show other versions (2)

Den här artikeln beskriver ett forsknings- och interventionsprojekt på lärarprogrammet där genusmoment integrerats i naturvetenskapliga kurser och genusteorier ingått som en del av kunskapsinnehållet. Vår utgångspunkt är ett antagande om att fördjupade kunskaper om naturvetenskapernas kultur, det vi...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Anita Hussénius, Kristina Andersson, Anna Danielsson, Annica Gullberg
Format: Article
Language:Danish
Published: Cappelen Damm Akademisk NOASP 2014-08-01
Series:Högre Utbildning
Subjects:
lärarutbildning
genus
naturvetenskap
förskola
intervention
Online Access:https://noasp-sandbox.publicknowledgeproject.org/index.php/hu/article/view/781

Similar Items

Similar Items