اثربخشی بازی درمانی دلبستگی محور برخودکارآمدی والدینی مادران، تنظیم هیجانی و سازگاری اجتماعی کودکان دارای اضطراب جدایی: مطالعه موردی
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی بازی دلبستگی محور بر خودکارآمدی والدینی مادران، تنظیم هیجانی، سازگاری اجتماعی و اضطراب کودکان دارای اضطراب جدایی است. روش اجرا: پژوهش حاضر شبه آزمایشی از نوع تک آزمودنی خط پایه منفرد A.B بود. جامعه آماری شامل مادران و کودکان دارای اضطراب جدایی است که در مدت 4 ماه د...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Shahid Beheshti University
2022-06-01
|
| Series: | فصلنامه روانشناسی کاربردی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://apsy.sbu.ac.ir/article_101778_e0c10e040f34e2f08a3249a519ce7cde.pdf |
| _version_ | 1828140005218844672 |
|---|---|
| author | مریم صادقی صغرا اکبری چرمهینی علی رضا بهرامی پریسا سادات سید موسوی |
| author_facet | مریم صادقی صغرا اکبری چرمهینی علی رضا بهرامی پریسا سادات سید موسوی |
| author_sort | مریم صادقی |
| collection | DOAJ |
| description | هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی بازی دلبستگی محور بر خودکارآمدی والدینی مادران، تنظیم هیجانی، سازگاری اجتماعی و اضطراب کودکان دارای اضطراب جدایی است. روش اجرا: پژوهش حاضر شبه آزمایشی از نوع تک آزمودنی خط پایه منفرد A.B بود. جامعه آماری شامل مادران و کودکان دارای اضطراب جدایی است که در مدت 4 ماه در سال 1399 به مرکز مشاوره و روانشناسی پردیس شهر اصفهان مراجعه کردند. از این جامعه تعداد 3 کودک 5/3 تا 6 سال دارای اضطراب جدایی به صورت نمونه‌گیری دردسترس انتخاب شدند.کودکان همراه با مادرانشان در بازی درمانی دلبستگی محور به مدت 8 جلسه و هرجلسه 45 دقیقه به صورت انفرادی شرکت کردند. جهت ارزیابی اثربخشی بسته از پرسشنامه خودکارآمدی والدینی (دومکا، 1996)، چک لیست تنظیم هیجانی (شیلدز و سیتچی، 1998)، پرسشنامه مهارت اجتماعی (ماتسون، 1983) و پرسشنامه اضطراب کودکان پیشدبستانی (اسپنس، 2001) استفاده شد. نتایج با استفاده از رسم نمودار و درصد بهبودی اندازه اثر نشان داده شد. یافته‌ها: نتایج تحلیل دادهها نشان داد که در مرحله پس آزمون و پیگیری، اضطراب کودکان کاهش و خودکارآمدی والدینی مادران، تنظیم هیجانی و سازگاری اجتماعی کودکان افزایش معناداری داشتهاست. نتیجه‌گیری: میتوان نتیجه گرفت که حضور مؤلفههای دلبستگی در مداخله بازی درمانی دلبستگی محور موجب بهبود عملکرد رابطه مادر و کودک و کاهش اضطراب کودکان اضطراب جدایی می‌شود، و راهبردهای کارآمدی را برای درمان مشکلات رفتاری و اضطراب جدایی کودکان دارای مشکلات دلبستگی در اختیار والدین و مراکز روان درمانی کودکان قرار میدهد. |
| first_indexed | 2024-04-11T19:01:08Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-c9ca21cafde04041ab25d3b34a22287d |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2008-4331 2645-3541 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-04-11T19:01:08Z |
| publishDate | 2022-06-01 |
| publisher | Shahid Beheshti University |
| record_format | Article |
| series | فصلنامه روانشناسی کاربردی |
| spelling | doaj.art-c9ca21cafde04041ab25d3b34a22287d2022-12-22T04:08:01ZfasShahid Beheshti Universityفصلنامه روانشناسی کاربردی2008-43312645-35412022-06-0116213210710.52547/apsy.2021.224105.1180101778اثربخشی بازی درمانی دلبستگی محور برخودکارآمدی والدینی مادران، تنظیم هیجانی و سازگاری اجتماعی کودکان دارای اضطراب جدایی: مطالعه موردیمریم صادقی0صغرا اکبری چرمهینی1علی رضا بهرامی2پریسا سادات سید موسوی3گروه روانشناسی-دانشکده علوم انسانی- دانشگاه اراک-اراک-ایرانگروه روانشناسی-دانشکده علوم انسانی-دانشگاه اراک- اراک-ایرانگروه رفتارحرکتی و روان شناسی ورزشی- دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی-دانشگاه اراک-اراک- ایرانپژوهشکده خانواده، دانشگاه شهیدبهشتی، تهران، ایران.هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی بازی دلبستگی محور بر خودکارآمدی والدینی مادران، تنظیم هیجانی، سازگاری اجتماعی و اضطراب کودکان دارای اضطراب جدایی است. روش اجرا: پژوهش حاضر شبه آزمایشی از نوع تک آزمودنی خط پایه منفرد A.B بود. جامعه آماری شامل مادران و کودکان دارای اضطراب جدایی است که در مدت 4 ماه در سال 1399 به مرکز مشاوره و روانشناسی پردیس شهر اصفهان مراجعه کردند. از این جامعه تعداد 3 کودک 5/3 تا 6 سال دارای اضطراب جدایی به صورت نمونه‌گیری دردسترس انتخاب شدند.کودکان همراه با مادرانشان در بازی درمانی دلبستگی محور به مدت 8 جلسه و هرجلسه 45 دقیقه به صورت انفرادی شرکت کردند. جهت ارزیابی اثربخشی بسته از پرسشنامه خودکارآمدی والدینی (دومکا، 1996)، چک لیست تنظیم هیجانی (شیلدز و سیتچی، 1998)، پرسشنامه مهارت اجتماعی (ماتسون، 1983) و پرسشنامه اضطراب کودکان پیشدبستانی (اسپنس، 2001) استفاده شد. نتایج با استفاده از رسم نمودار و درصد بهبودی اندازه اثر نشان داده شد. یافته‌ها: نتایج تحلیل دادهها نشان داد که در مرحله پس آزمون و پیگیری، اضطراب کودکان کاهش و خودکارآمدی والدینی مادران، تنظیم هیجانی و سازگاری اجتماعی کودکان افزایش معناداری داشتهاست. نتیجه‌گیری: میتوان نتیجه گرفت که حضور مؤلفههای دلبستگی در مداخله بازی درمانی دلبستگی محور موجب بهبود عملکرد رابطه مادر و کودک و کاهش اضطراب کودکان اضطراب جدایی می‌شود، و راهبردهای کارآمدی را برای درمان مشکلات رفتاری و اضطراب جدایی کودکان دارای مشکلات دلبستگی در اختیار والدین و مراکز روان درمانی کودکان قرار میدهد.https://apsy.sbu.ac.ir/article_101778_e0c10e040f34e2f08a3249a519ce7cde.pdfاضطراب جداییبازی درمانی دلبستگی محورتنظیم هیجانیخودکارآمدی والدینیسازگاری اجتماعی |
| spellingShingle | مریم صادقی صغرا اکبری چرمهینی علی رضا بهرامی پریسا سادات سید موسوی اثربخشی بازی درمانی دلبستگی محور برخودکارآمدی والدینی مادران، تنظیم هیجانی و سازگاری اجتماعی کودکان دارای اضطراب جدایی: مطالعه موردی فصلنامه روانشناسی کاربردی اضطراب جدایی بازی درمانی دلبستگی محور تنظیم هیجانی خودکارآمدی والدینی سازگاری اجتماعی |
| title | اثربخشی بازی درمانی دلبستگی محور برخودکارآمدی والدینی مادران، تنظیم هیجانی و سازگاری اجتماعی کودکان دارای اضطراب جدایی: مطالعه موردی |
| title_full | اثربخشی بازی درمانی دلبستگی محور برخودکارآمدی والدینی مادران، تنظیم هیجانی و سازگاری اجتماعی کودکان دارای اضطراب جدایی: مطالعه موردی |
| title_fullStr | اثربخشی بازی درمانی دلبستگی محور برخودکارآمدی والدینی مادران، تنظیم هیجانی و سازگاری اجتماعی کودکان دارای اضطراب جدایی: مطالعه موردی |
| title_full_unstemmed | اثربخشی بازی درمانی دلبستگی محور برخودکارآمدی والدینی مادران، تنظیم هیجانی و سازگاری اجتماعی کودکان دارای اضطراب جدایی: مطالعه موردی |
| title_short | اثربخشی بازی درمانی دلبستگی محور برخودکارآمدی والدینی مادران، تنظیم هیجانی و سازگاری اجتماعی کودکان دارای اضطراب جدایی: مطالعه موردی |
| title_sort | اثربخشی بازی درمانی دلبستگی محور برخودکارآمدی والدینی مادران، تنظیم هیجانی و سازگاری اجتماعی کودکان دارای اضطراب جدایی مطالعه موردی |
| topic | اضطراب جدایی بازی درمانی دلبستگی محور تنظیم هیجانی خودکارآمدی والدینی سازگاری اجتماعی |
| url | https://apsy.sbu.ac.ir/article_101778_e0c10e040f34e2f08a3249a519ce7cde.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mrymṣạdqy ạtẖrbkẖsẖybạzydrmạnydlbstgymḥwrbrkẖwdḵạrậmdywạldynymạdrạntnẓymhyjạnywsạzgạryạjtmạʿyḵwdḵạndạrạyạḍṭrạbjdạyymṭạlʿhmwrdy AT ṣgẖrạạḵbrycẖrmhyny ạtẖrbkẖsẖybạzydrmạnydlbstgymḥwrbrkẖwdḵạrậmdywạldynymạdrạntnẓymhyjạnywsạzgạryạjtmạʿyḵwdḵạndạrạyạḍṭrạbjdạyymṭạlʿhmwrdy AT ʿlyrḍạbhrạmy ạtẖrbkẖsẖybạzydrmạnydlbstgymḥwrbrkẖwdḵạrậmdywạldynymạdrạntnẓymhyjạnywsạzgạryạjtmạʿyḵwdḵạndạrạyạḍṭrạbjdạyymṭạlʿhmwrdy AT prysạsạdạtsydmwswy ạtẖrbkẖsẖybạzydrmạnydlbstgymḥwrbrkẖwdḵạrậmdywạldynymạdrạntnẓymhyjạnywsạzgạryạjtmạʿyḵwdḵạndạrạyạḍṭrạbjdạyymṭạlʿhmwrdy |