Gestão das ações de educação permanente em saúde pelas instituições formadoras:
Objetivo: objetivou-se analisar as publicações, no que concerne às experiências das instituições formadoras, no campo da gestão das ações de educação permanente em saúde. Método: trata-se de um estudo descritivo, com suporte na revisão bibliográfica sobre as experiências de gestão destas instituiçõe...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade de Brasília
2015-06-01
|
| Series: | Revista Gestão & Saúde |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://periodicos.unb.br/index.php/rgs/article/view/3027 |
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|---|---|
| author | Herikson Araujo de Freitas Maria de Fátima Antero Sousa Machado |
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| author_sort | Herikson Araujo de Freitas |
| collection | DOAJ |
| description | Objetivo: objetivou-se analisar as publicações, no que concerne às experiências das instituições formadoras, no campo da gestão das ações de educação permanente em saúde. Método: trata-se de um estudo descritivo, com suporte na revisão bibliográfica sobre as experiências de gestão destas instituições, publicadas entre 2004 e 2012, nas bases de dados Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Medical Literature Analysis and Retrievel System Online e Scientific Eletronic Library Online. Resultados: a busca foi realizada utilizando-se do cruzamento de Descritores em Ciências da Saúde, "educação" e "saúde", e da palavra-chave "educação permanente", através do operador lógico "and". Foram analisados 10 artigos constantes na base de dados Scientific Eletronic Library Online, uma vez que nas outras bases consultadas não foi encontrado nenhum trabalho resultante da busca. Considerações finais: a pesquisa sinaliza a escassez de trabalhos publicados, na área de gestão das ações de educação permanente em saúde, pelas instituições formadoras, apontando para a existência de espaço para a produção de trabalhos, nesta área, como meio para se avaliar o panorama sobre os desdobramentos da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde, no país. |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1982-4785 |
| language | Portuguese |
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| publishDate | 2015-06-01 |
| publisher | Universidade de Brasília |
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| series | Revista Gestão & Saúde |
| spelling | doaj.art-c9ef0dd147d0467887018cf1f083d4c92022-12-21T20:31:29ZporUniversidade de BrasíliaRevista Gestão & Saúde1982-47852015-06-0162183718513027Gestão das ações de educação permanente em saúde pelas instituições formadoras:Herikson Araujo de Freitas0Maria de Fátima Antero Sousa Machado1Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP/CE)Universidade Regional do Cariri (URCA)Objetivo: objetivou-se analisar as publicações, no que concerne às experiências das instituições formadoras, no campo da gestão das ações de educação permanente em saúde. Método: trata-se de um estudo descritivo, com suporte na revisão bibliográfica sobre as experiências de gestão destas instituições, publicadas entre 2004 e 2012, nas bases de dados Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Medical Literature Analysis and Retrievel System Online e Scientific Eletronic Library Online. Resultados: a busca foi realizada utilizando-se do cruzamento de Descritores em Ciências da Saúde, "educação" e "saúde", e da palavra-chave "educação permanente", através do operador lógico "and". Foram analisados 10 artigos constantes na base de dados Scientific Eletronic Library Online, uma vez que nas outras bases consultadas não foi encontrado nenhum trabalho resultante da busca. Considerações finais: a pesquisa sinaliza a escassez de trabalhos publicados, na área de gestão das ações de educação permanente em saúde, pelas instituições formadoras, apontando para a existência de espaço para a produção de trabalhos, nesta área, como meio para se avaliar o panorama sobre os desdobramentos da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde, no país.http://periodicos.unb.br/index.php/rgs/article/view/3027educação em saúde públicaeducação permanenteformação de recursos humanosgestão do conhecimento |
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