En samfunnsvitenskapelig introduksjon til sett-teori (mengdelære) og kvalitativ komparativ analyse (QCA)
Sammendrag Bruk av sett-teori (mengdelære) og den sett-teoretiske metoden kvalitativ komparativ analyse (QCA) har økt betydelig innen samfunnsvitenskapelig forskning i senere år. Denne fremveksten har skapt en fruktbar og til tider intens debatt i noen av de mest renommerte internasjonale tidsskrift...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Norwegian Bokmål |
| Published: |
Scandinavian University Press/Universitetsforlaget
2023-02-01
|
| Series: | Tidsskrift for Samfunnsforskning |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.idunn.no/doi/10.18261/tfs.64.1.2 |
| _version_ | 1811173234335285248 |
|---|---|
| author | Jacob Aasland Ravndal |
| author_facet | Jacob Aasland Ravndal |
| author_sort | Jacob Aasland Ravndal |
| collection | DOAJ |
| description | Sammendrag Bruk av sett-teori (mengdelære) og den sett-teoretiske metoden kvalitativ komparativ analyse (QCA) har økt betydelig innen samfunnsvitenskapelig forskning i senere år. Denne fremveksten har skapt en fruktbar og til tider intens debatt i noen av de mest renommerte internasjonale tidsskriftene. Samtidig foreligger det lite metodelitteratur og fagdebatt på norsk knyttet til dette fremadstormende metodeuniverset, og det undervises kun unntaksvis om sett-teori og QCA ved norske universiteter. Dette er uheldig med tanke på at sett-teori tilbyr en alternativ og stadig mer anerkjent måte å forstå og undersøke årsakssammenhenger på i den sosiale verden vis-a-vis eksperimentelle, kvantitative forskningsopplegg. Dermed risikerer norske samfunnsvitere og studenter å gå glipp av metodologiske perspektiver og verktøy som kan bidra til en sterkere vitenskapelig forankring av kvalitative metoder innen samfunnsvitenskapen. Hensikten med denne artikkelen er derfor å introdusere sett-teori og QCA til et norsk publikum. I tillegg til å beskrive sett-teoretiske grunnprinsipper forklarer jeg når QCA kan være egnet som forskningsstrategi, og gir deretter en stegvis gjennomgang av QCA som metode. Målet er at introduksjonen skal gi leseren tilstrekkelig kunnskap til å kunne gjennomføre en QCA-studie på egen hånd. Avslutningsvis diskuterer jeg tre kjente innvendinger mot QCA. |
| first_indexed | 2024-04-10T17:43:34Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-c9fe1f9a3b2349a9867ecc69ad0c67eb |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0040-716X 1504-291X |
| language | Norwegian Bokmål |
| last_indexed | 2024-04-10T17:43:34Z |
| publishDate | 2023-02-01 |
| publisher | Scandinavian University Press/Universitetsforlaget |
| record_format | Article |
| series | Tidsskrift for Samfunnsforskning |
| spelling | doaj.art-c9fe1f9a3b2349a9867ecc69ad0c67eb2023-02-03T07:00:11ZnobScandinavian University Press/UniversitetsforlagetTidsskrift for Samfunnsforskning0040-716X1504-291X2023-02-01641224410.18261/tfs.64.1.2En samfunnsvitenskapelig introduksjon til sett-teori (mengdelære) og kvalitativ komparativ analyse (QCA)Jacob Aasland Ravndal0PolitihøgskolenSammendrag Bruk av sett-teori (mengdelære) og den sett-teoretiske metoden kvalitativ komparativ analyse (QCA) har økt betydelig innen samfunnsvitenskapelig forskning i senere år. Denne fremveksten har skapt en fruktbar og til tider intens debatt i noen av de mest renommerte internasjonale tidsskriftene. Samtidig foreligger det lite metodelitteratur og fagdebatt på norsk knyttet til dette fremadstormende metodeuniverset, og det undervises kun unntaksvis om sett-teori og QCA ved norske universiteter. Dette er uheldig med tanke på at sett-teori tilbyr en alternativ og stadig mer anerkjent måte å forstå og undersøke årsakssammenhenger på i den sosiale verden vis-a-vis eksperimentelle, kvantitative forskningsopplegg. Dermed risikerer norske samfunnsvitere og studenter å gå glipp av metodologiske perspektiver og verktøy som kan bidra til en sterkere vitenskapelig forankring av kvalitative metoder innen samfunnsvitenskapen. Hensikten med denne artikkelen er derfor å introdusere sett-teori og QCA til et norsk publikum. I tillegg til å beskrive sett-teoretiske grunnprinsipper forklarer jeg når QCA kan være egnet som forskningsstrategi, og gir deretter en stegvis gjennomgang av QCA som metode. Målet er at introduksjonen skal gi leseren tilstrekkelig kunnskap til å kunne gjennomføre en QCA-studie på egen hånd. Avslutningsvis diskuterer jeg tre kjente innvendinger mot QCA.http://www.idunn.no/doi/10.18261/tfs.64.1.2Sett-teori (mengdelære)kvalitativ komparativ analyseQCAkausal kompleksitetSet theoryQualitative Comparative Analysis |
| spellingShingle | Jacob Aasland Ravndal En samfunnsvitenskapelig introduksjon til sett-teori (mengdelære) og kvalitativ komparativ analyse (QCA) Tidsskrift for Samfunnsforskning Sett-teori (mengdelære) kvalitativ komparativ analyse QCA kausal kompleksitet Set theory Qualitative Comparative Analysis |
| title | En samfunnsvitenskapelig introduksjon til sett-teori (mengdelære) og kvalitativ komparativ analyse (QCA) |
| title_full | En samfunnsvitenskapelig introduksjon til sett-teori (mengdelære) og kvalitativ komparativ analyse (QCA) |
| title_fullStr | En samfunnsvitenskapelig introduksjon til sett-teori (mengdelære) og kvalitativ komparativ analyse (QCA) |
| title_full_unstemmed | En samfunnsvitenskapelig introduksjon til sett-teori (mengdelære) og kvalitativ komparativ analyse (QCA) |
| title_short | En samfunnsvitenskapelig introduksjon til sett-teori (mengdelære) og kvalitativ komparativ analyse (QCA) |
| title_sort | en samfunnsvitenskapelig introduksjon til sett teori mengdelaere og kvalitativ komparativ analyse qca |
| topic | Sett-teori (mengdelære) kvalitativ komparativ analyse QCA kausal kompleksitet Set theory Qualitative Comparative Analysis |
| url | http://www.idunn.no/doi/10.18261/tfs.64.1.2 |
| work_keys_str_mv | AT jacobaaslandravndal ensamfunnsvitenskapeligintroduksjontilsettteorimengdelæreogkvalitativkomparativanalyseqca |