A construção da profisionalidade do gestor escolar: concepções e práticas
Compreendendo o exercício da gestão escolar como uma atividade complexa, marcada por contradições que desafiam o gestor a rever permanentemente sua profisionalidade, o presente estudo objetiva investigar como o gestor escolar constrói os conhecimentos necessários ao exercício de sua função. Para tan...
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| Format: | Article |
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Associação Nacional de Política e Administração da Educação
2015-09-01
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| Series: | Revista Brasileira de Política e Administração da Educação |
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| author | Elisangela André da Silva Costa Maria Socorro Lucena Lima Maria Cleide da Silva Ribeiro Leite |
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| description | Compreendendo o exercício da gestão escolar como uma atividade complexa, marcada por contradições que desafiam o gestor a rever permanentemente sua profisionalidade, o presente estudo objetiva investigar como o gestor escolar constrói os conhecimentos necessários ao exercício de sua função. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa, a partir da qual se analisa uma entrevista realizada junto à gestora de uma escola pública cearense. Os resultados apontam que a profisionalidade do gestor se constrói continuamente a partir do exercício da reflxão sobre as práticas institucionais. |
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