Educação física e cinema: conteúdos didáticos e discussões sociais a partir da experiência de leitura por andaimes
A pesquisa trata-se de uma prática educativa realizada durante o ensino remoto, em virtude da expansão do Covid-19 e teve como objetivo analisar a contribuição do Cinema associada à metodologia de Experiência de Leitura por Andaimes no desenvolvimento dos conteúdos esporte e inclusão social; imigra...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Nove de Julho
2021-12-01
|
| Series: | Cadernos de Pós-graduação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.uninove.br/cadernosdepos/article/view/19771 |
| _version_ | 1797292437354315776 |
|---|---|
| author | Rosiele Oliveira da Encarnação Gabriela Brum de Deus Renato Xavier Coutinho |
| author_facet | Rosiele Oliveira da Encarnação Gabriela Brum de Deus Renato Xavier Coutinho |
| author_sort | Rosiele Oliveira da Encarnação |
| collection | DOAJ |
| description |
A pesquisa trata-se de uma prática educativa realizada durante o ensino remoto, em virtude da expansão do Covid-19 e teve como objetivo analisar a contribuição do Cinema associada à metodologia de Experiência de Leitura por Andaimes no desenvolvimento dos conteúdos esporte e inclusão social; imigração, exclusão social e desemprego; e superação, perseverança e dedicação, referentes à disciplina de Educação Física. Utilizou-se o filme McFarland dos EUA. Participaram deste estudo de caso 27 estudantes do 1º ano do Ensino Médio Integrado, de um Instituto Federal do Sul do Brasil. Ao analisar os dados, originaram-se duas categorias: pré-leitura: associação entre o esporte e a inclusão social na percepção dos estudantes e Situação social, realidade diversa e fatores primordiais para modificar a realidade e uma análise pós-leitura. Assim, conclui-se que a prática educativa possibilitou o desenvolvimento crítico, reflexivo e cultural dos estudantes, em relação ao conteúdo esporte.
|
| first_indexed | 2024-03-07T19:51:36Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-ca0d3ea8cb544ea6ac00e3ea1c29bf66 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2525-3514 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-03-07T19:51:36Z |
| publishDate | 2021-12-01 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
| record_format | Article |
| series | Cadernos de Pós-graduação |
| spelling | doaj.art-ca0d3ea8cb544ea6ac00e3ea1c29bf662024-02-28T15:26:28ZporUniversidade Nove de JulhoCadernos de Pós-graduação2525-35142021-12-0120210.5585/cpg.v20n2.19771Educação física e cinema: conteúdos didáticos e discussões sociais a partir da experiência de leitura por andaimesRosiele Oliveira da Encarnação0https://orcid.org/0000-0002-4314-5897Gabriela Brum de Deus1https://orcid.org/0000-0003-1610-6910Renato Xavier Coutinho2https://orcid.org/0000-0001-6602-2120Universidade Federal de Santa Maria – UFSMUniversidade Federal de Santa Maria – UFSMInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha – IFFar A pesquisa trata-se de uma prática educativa realizada durante o ensino remoto, em virtude da expansão do Covid-19 e teve como objetivo analisar a contribuição do Cinema associada à metodologia de Experiência de Leitura por Andaimes no desenvolvimento dos conteúdos esporte e inclusão social; imigração, exclusão social e desemprego; e superação, perseverança e dedicação, referentes à disciplina de Educação Física. Utilizou-se o filme McFarland dos EUA. Participaram deste estudo de caso 27 estudantes do 1º ano do Ensino Médio Integrado, de um Instituto Federal do Sul do Brasil. Ao analisar os dados, originaram-se duas categorias: pré-leitura: associação entre o esporte e a inclusão social na percepção dos estudantes e Situação social, realidade diversa e fatores primordiais para modificar a realidade e uma análise pós-leitura. Assim, conclui-se que a prática educativa possibilitou o desenvolvimento crítico, reflexivo e cultural dos estudantes, em relação ao conteúdo esporte. https://periodicos.uninove.br/cadernosdepos/article/view/19771cinemaeducação físicaensino médio integrado |
| spellingShingle | Rosiele Oliveira da Encarnação Gabriela Brum de Deus Renato Xavier Coutinho Educação física e cinema: conteúdos didáticos e discussões sociais a partir da experiência de leitura por andaimes Cadernos de Pós-graduação cinema educação física ensino médio integrado |
| title | Educação física e cinema: conteúdos didáticos e discussões sociais a partir da experiência de leitura por andaimes |
| title_full | Educação física e cinema: conteúdos didáticos e discussões sociais a partir da experiência de leitura por andaimes |
| title_fullStr | Educação física e cinema: conteúdos didáticos e discussões sociais a partir da experiência de leitura por andaimes |
| title_full_unstemmed | Educação física e cinema: conteúdos didáticos e discussões sociais a partir da experiência de leitura por andaimes |
| title_short | Educação física e cinema: conteúdos didáticos e discussões sociais a partir da experiência de leitura por andaimes |
| title_sort | educacao fisica e cinema conteudos didaticos e discussoes sociais a partir da experiencia de leitura por andaimes |
| topic | cinema educação física ensino médio integrado |
| url | https://periodicos.uninove.br/cadernosdepos/article/view/19771 |
| work_keys_str_mv | AT rosieleoliveiradaencarnacao educacaofisicaecinemaconteudosdidaticosediscussoessociaisapartirdaexperienciadeleituraporandaimes AT gabrielabrumdedeus educacaofisicaecinemaconteudosdidaticosediscussoessociaisapartirdaexperienciadeleituraporandaimes AT renatoxaviercoutinho educacaofisicaecinemaconteudosdidaticosediscussoessociaisapartirdaexperienciadeleituraporandaimes |