Perspectivas de la escritura académica en la universidad: causas, problemáticas y propuestas
Este artículo reporta una investigación que se centra en las perspectivas de alumnos y maestros en torno a la escritura académica en una universidad privada de la Zona Metropolitana de Guadalajara, Jalisco, México. Se trata de un estudio con enfoque cualitativo, el cual tiene por objetivo identific...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)
2019-01-01
|
| Series: | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://cuaderno.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/324 |
| _version_ | 1827784144766107648 |
|---|---|
| author | Perla Cristal Hermosillo Núñez Paulo César Verdín Padilla |
| author_facet | Perla Cristal Hermosillo Núñez Paulo César Verdín Padilla |
| author_sort | Perla Cristal Hermosillo Núñez |
| collection | DOAJ |
| description |
Este artículo reporta una investigación que se centra en las perspectivas de alumnos y maestros en torno a la escritura académica en una universidad privada de la Zona Metropolitana de Guadalajara, Jalisco, México. Se trata de un estudio con enfoque cualitativo, el cual tiene por objetivo identificar las problemáticas de estudiantes y maestros universitarios con respecto a la enseñanza-aprendizaje de este proceso con el fin de proponer posibles soluciones y motivar la reflexión para mejorar las prácticas educativas. En esta investigación se considera la escritura académica como una práctica social realizada en una comunidad discursiva donde se involucran propósitos, relaciones de poder e identidades de quienes la conforman. La información se recolectó por medio de entrevistas estructuradas y semiestructuradas y el análisis de actas de academia. El estudio enfatiza la importancia de establecer acuerdos entre maestros, alumnos e institución para lograr mejores resultados en la enseñanza-aprendizaje de la escritura académica a partir de la responsabilidad compartida.
|
| first_indexed | 2024-03-11T15:59:17Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-ca3113d10fef4be893d9f8c2dfcc3cb0 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1814-4144 1814-4152 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-03-11T15:59:17Z |
| publishDate | 2019-01-01 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) |
| record_format | Article |
| series | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
| spelling | doaj.art-ca3113d10fef4be893d9f8c2dfcc3cb02023-10-25T08:43:27ZspaPontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)Cuaderno de Pedagogía Universitaria1814-41441814-41522019-01-01163110.29197/cpu.v16i31.324Perspectivas de la escritura académica en la universidad: causas, problemáticas y propuestasPerla Cristal Hermosillo Núñez0Paulo César Verdín Padilla1Universidad de Guadalajara, MéxicoUniversidad de Guadalajara, México Este artículo reporta una investigación que se centra en las perspectivas de alumnos y maestros en torno a la escritura académica en una universidad privada de la Zona Metropolitana de Guadalajara, Jalisco, México. Se trata de un estudio con enfoque cualitativo, el cual tiene por objetivo identificar las problemáticas de estudiantes y maestros universitarios con respecto a la enseñanza-aprendizaje de este proceso con el fin de proponer posibles soluciones y motivar la reflexión para mejorar las prácticas educativas. En esta investigación se considera la escritura académica como una práctica social realizada en una comunidad discursiva donde se involucran propósitos, relaciones de poder e identidades de quienes la conforman. La información se recolectó por medio de entrevistas estructuradas y semiestructuradas y el análisis de actas de academia. El estudio enfatiza la importancia de establecer acuerdos entre maestros, alumnos e institución para lograr mejores resultados en la enseñanza-aprendizaje de la escritura académica a partir de la responsabilidad compartida. https://cuaderno.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/324escritura académicaproblemas académicossolucionesperspectivas de alumnos y maestrosuniversidad privada |
| spellingShingle | Perla Cristal Hermosillo Núñez Paulo César Verdín Padilla Perspectivas de la escritura académica en la universidad: causas, problemáticas y propuestas Cuaderno de Pedagogía Universitaria escritura académica problemas académicos soluciones perspectivas de alumnos y maestros universidad privada |
| title | Perspectivas de la escritura académica en la universidad: causas, problemáticas y propuestas |
| title_full | Perspectivas de la escritura académica en la universidad: causas, problemáticas y propuestas |
| title_fullStr | Perspectivas de la escritura académica en la universidad: causas, problemáticas y propuestas |
| title_full_unstemmed | Perspectivas de la escritura académica en la universidad: causas, problemáticas y propuestas |
| title_short | Perspectivas de la escritura académica en la universidad: causas, problemáticas y propuestas |
| title_sort | perspectivas de la escritura academica en la universidad causas problematicas y propuestas |
| topic | escritura académica problemas académicos soluciones perspectivas de alumnos y maestros universidad privada |
| url | https://cuaderno.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/324 |
| work_keys_str_mv | AT perlacristalhermosillonunez perspectivasdelaescrituraacademicaenlauniversidadcausasproblematicasypropuestas AT paulocesarverdinpadilla perspectivasdelaescrituraacademicaenlauniversidadcausasproblematicasypropuestas |