Die Bedeutung Ciceros für Johannes Sturms pädagogische Theorie und Praxis

.

Bibliographic Details
Main Author: C. Joachim Classen
Format: Article
Language:deu
Published: Università degli Studi di Torino 2015-11-01
Series:Ciceroniana On Line
Online Access:http://www.ojs.unito.it/index.php/COL/article/view/1315
_version_ 1818846074070106112
author C. Joachim Classen
author_facet C. Joachim Classen
author_sort C. Joachim Classen
collection DOAJ
description .
first_indexed 2024-12-19T05:39:46Z
format Article
id doaj.art-ca35be6f56f945389d36d74f522bd04f
institution Directory Open Access Journal
issn 2532-5353
language deu
last_indexed 2024-12-19T05:39:46Z
publishDate 2015-11-01
publisher Università degli Studi di Torino
record_format Article
series Ciceroniana On Line
spelling doaj.art-ca35be6f56f945389d36d74f522bd04f2022-12-21T20:34:02ZdeuUniversità degli Studi di TorinoCiceroniana On Line2532-53532015-11-019010.13135/2532-5353/1315913Die Bedeutung Ciceros für Johannes Sturms pädagogische Theorie und PraxisC. Joachim Classen.http://www.ojs.unito.it/index.php/COL/article/view/1315
spellingShingle C. Joachim Classen
Die Bedeutung Ciceros für Johannes Sturms pädagogische Theorie und Praxis
Ciceroniana On Line
title Die Bedeutung Ciceros für Johannes Sturms pädagogische Theorie und Praxis
title_full Die Bedeutung Ciceros für Johannes Sturms pädagogische Theorie und Praxis
title_fullStr Die Bedeutung Ciceros für Johannes Sturms pädagogische Theorie und Praxis
title_full_unstemmed Die Bedeutung Ciceros für Johannes Sturms pädagogische Theorie und Praxis
title_short Die Bedeutung Ciceros für Johannes Sturms pädagogische Theorie und Praxis
title_sort die bedeutung ciceros fur johannes sturms padagogische theorie und praxis
url http://www.ojs.unito.it/index.php/COL/article/view/1315
work_keys_str_mv AT cjoachimclassen diebedeutungcicerosfurjohannessturmspadagogischetheorieundpraxis