Die Bedeutung Ciceros für Johannes Sturms pädagogische Theorie und Praxis

Die Bedeutung Ciceros für Johannes Sturms pädagogische Theorie und Praxis

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Bibliographic Details
Main Author:	C. Joachim Classen
Format:	Article
Language:	deu
Published:	Università degli Studi di Torino 2015-11-01
Series:	Ciceroniana On Line
Online Access:	http://www.ojs.unito.it/index.php/COL/article/view/1315

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