A força da cultura histórica: representações de estudantes brasileiros sobre heróis nacionais
A história escolar, ao longo das últimas décadas, tem sido palco de profundas controvérsias quanto ao seu lugar nos sistemas educativos e ao seu papel na formação da consciência histórica dos jovens. No marco das culturas globalizadas, visualiza-se um crescente fascínio pelo passado e, paradoxalment...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2018-12-01
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| Series: | Perspectiva |
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| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/51293 |
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| author | Luis Fernando Cerri Flávia Eloísa Caimi Letícia Mistura |
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| description | A história escolar, ao longo das últimas décadas, tem sido palco de profundas controvérsias quanto ao seu lugar nos sistemas educativos e ao seu papel na formação da consciência histórica dos jovens. No marco das culturas globalizadas, visualiza-se um crescente fascínio pelo passado e, paradoxalmente, coloca-se em questão se (e o que), de fato, podemos aprender com a História. O artigo ora apresentado resulta de um projeto internacional e interinstitucional intitulado Jovens e a História no Mercosul, tomando dados sobre a cultura histórica de estudantes secundaristas brasileiros, ao analisar os personagens da história que habitam suas representações sociais. Trata-se de buscar compreender as interpretações que os sujeitos fazem do passado, considerando as representações sociais como lugar de confluência entre a cultura, as práticas sociais, a memória coletiva e as suas identidades sociais. Os estudantes indicaram os três principais heróis nacionais em sua opinião, por ordem de importância, e os dados foram tratados pelo software Evoc 2000, com base no conceito de núcleo central da Teoria das Representações Sociais. |
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| publishDate | 2018-12-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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| spelling | doaj.art-ca5581e71a464b019412444158defffb2022-12-22T03:56:22ZengUniversidade Federal de Santa CatarinaPerspectiva0102-54732175-795X2018-12-013641357137710.5007/2175-795X.2018v36n4p135729344A força da cultura histórica: representações de estudantes brasileiros sobre heróis nacionaisLuis Fernando Cerri0Flávia Eloísa Caimi1Letícia Mistura2Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPGUniversidade de Passo Fundo, UPFUniversidade de Passo Fundo, UPFA história escolar, ao longo das últimas décadas, tem sido palco de profundas controvérsias quanto ao seu lugar nos sistemas educativos e ao seu papel na formação da consciência histórica dos jovens. No marco das culturas globalizadas, visualiza-se um crescente fascínio pelo passado e, paradoxalmente, coloca-se em questão se (e o que), de fato, podemos aprender com a História. O artigo ora apresentado resulta de um projeto internacional e interinstitucional intitulado Jovens e a História no Mercosul, tomando dados sobre a cultura histórica de estudantes secundaristas brasileiros, ao analisar os personagens da história que habitam suas representações sociais. Trata-se de buscar compreender as interpretações que os sujeitos fazem do passado, considerando as representações sociais como lugar de confluência entre a cultura, as práticas sociais, a memória coletiva e as suas identidades sociais. Os estudantes indicaram os três principais heróis nacionais em sua opinião, por ordem de importância, e os dados foram tratados pelo software Evoc 2000, com base no conceito de núcleo central da Teoria das Representações Sociais.https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/51293Cultura históricaHerói nacionalConsciência históricaIdentidades sociais |
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