ASPECTE TEORETICE ŞI PRAXIOLOGICE ALE DIFERENŢIERII ŞI INDIVIDUALIZĂRII INSTRURII
Lucrarea este consacrată redefinirii termenilor de individualizare şi diferenţiere a instruirii, fiind reflectat specificul activităţii de individualizare şi diferenţiere a procesului de învăţământ. Sunt specificate şi caracterizate unele condiţii şi procedee de realizare a individualizării şi dife...
Main Author: | USM ADMIN |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Moldova State University
2016-11-01
|
Series: | Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei |
Online Access: | https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_educatiei/article/view/2223 |
Similar Items
-
ASPECTE TEORETICE ŞI PRAXIOLOGICE ALE DIFERENŢIERII ŞI INDIVIDUALIZĂRII INSTRURII
by: Vasile PANICO, et al.
Published: (2017-03-01) -
PRINCIPIUL DIFERENŢIERII ŞI INDIVIDUALIZĂRII ÎNVĂŢĂRII PRIN PRISMA MANUALULUI ŞCOLAR
by: USM ADMIN
Published: (2015-12-01) -
PRINCIPIUL DIFERENŢIERII ŞI INDIVIDUALIZĂRII ÎNVĂŢĂRII PRIN PRISMA MANUALULUI ŞCOLAR
by: Nina BÎRNAZ, et al.
Published: (2015-12-01) -
REPERE TEORETICE ŞI PRAXIOLOGICE ALE CONSILIERII ONTOLOGICE COMPLEXE A PERSOANEI ŞI FAMILIEI ÎN CONTEXTUL INTER-, PLURI- ŞI TRANSDISCIPLINARITĂŢII
by: USM ADMIN
Published: (2015-12-01) -
ASIGURAREA SUCCESULUI ÎN MANAGEMENTUL PROIECTELOR: REFLECŢII TEORETICE ŞI PRAXIOLOGICE DIN PERSPECTIVA EFICIENTIZĂRII COMUNICĂRII
by: USM ADMIN
Published: (2015-12-01)