Application des punitions scolaires par les enseignants des écoles primaires et secondaires de la cité de Mbanza-Ngungu
Le « Pourquoi punir » vise la promotion de respect des valeurs républicaines (Fillon, 2005). Mais, le « Comment et quand punir un élève récalcitrant en classe » demeurent des questions qui préoccupent la profession enseignante dans la Cité de Mbanza-Ngungu au Kongo Central. A ce sujet, Bonzeke Ns...
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| Published: |
Chaire de Dynamique Sociale – Presses de l’Université de Kinshasa
2023-12-01
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| Series: | Mouvements et Enjeux Sociaux |
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A ce sujet, Bonzeke Nshole (2021) a montré que les enseignants naviguent à vue ; sauf pour la punition qui consiste à faire changer l’emplacement de l’élève récalcitrant en classe. Cet état de chose traduit le manque d’expertise du personnel enseignant de la Cité de Mbanza-Ngungu en matière d’application pédagogique des punitions scolaires ; d’où, les besoins des modules de formation continue. |
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| publisher | Chaire de Dynamique Sociale – Presses de l’Université de Kinshasa |
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