Práticas de leitura e de escrita auxiliando na interpretação eresolução de problemas
Neste trabalho relata-se uma experiência de investigação que tem como objetivo utilizar a leitura e a escrita para auxiliar estudantes na interpretação e na resolução de problemas na área das ciências exatas. A proposta foi desenvolvida em uma turma de 8º ano de uma escola municipal de Lajeado RS/B...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2015-09-01
|
| Series: | Tecné, Episteme y Didaxis |
| Online Access: | http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3340 |
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| author | Ana Paula Krein Müller Silvana Neumann Martins |
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| description | Neste trabalho relata-se uma experiência de investigação que tem como
objetivo utilizar a leitura e a escrita para auxiliar estudantes na interpretação e
na resolução de problemas na área das ciências exatas. A proposta foi
desenvolvida em uma turma de 8º ano de uma escola municipal de Lajeado
RS/Brasil. Dante (2009) apresenta que uma das dificuldades enfrentadas pelos
estudantes na resolução de problemas está relacionada com a interpretação
dos enunciados. Os conceitos preconizados por Smole e Diniz (2001) também
foram utilizados, já que destacam a importância de incentivar o trabalho com
leitura e escrita de enunciados durante as aulas. Como resultado parcial,
acredita-se que a promoção da leitura e da escrita, auxiliou os sujeitos
participantes desta prática a obterem êxito na interpretação e na resolução
dos problemas propostos. |
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| issn | 0121-3814 2323-0126 |
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| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
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