| Summary: | O presente artigo tem como objeto o conceito de Currículo Oculto, com base na Teoria Crítica e a Sociologia do Currículo. A finalidade permanece fundamental à tarefa de compreender a missão do currículo na produção de personalidades. No entanto, ao atribuir o centro desse processo àquelas experiências e objetivos não explícitos, o conceito também contribui para absolver o currículo formal de sua responsabilização na formação de sujeitos sociais. Assim, faz-se necessário a reintegração, reprodução cultural e social, fato que se evidencia na combinação de um e outro (currículo formal e oculto). Discussão baseada nas obras Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo, de Tomaz Tadeu da Silva (1999) e Sociologia e teoria crítica do currículo: uma introdução de Antônio Flávio Barbosa Moreira e Tomaz Tadeu da Silva (1994). Buscou-se contribuir com a compreensão da organização curricular e formações econômicas e sociais amplas.
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