Factores que Influyen en el Desarrollo y Rendimiento Escolar de los Jóvenes de Bachillerato/Factors that Influence Development and School Achievement on High School Youth/Fatores que Influenciam no Desenvolvimento e no Rendimento Escolar dos Jovens do Ensino Fundamental e Médio
El objetivo de este estudio fue analizar las variables que influyen en el aprovechamiento escolar de los jóvenes. Se configuró una batería de pruebas para medir autoeficacia, autodeterminación, autorregulación, aspectos del contexto escolar y familiar, y espiritualidad. La muestra fue de 250 estudi...
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| Published: |
Universidad Nacional de Colombia
2016-03-01
|
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| author | Melanie Itsel Barrios Gaxiola Martha Frías Armenta |
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| description | El objetivo de este estudio fue analizar las variables que influyen en el aprovechamiento escolar de los jóvenes. Se configuró
una batería de pruebas para medir autoeficacia, autodeterminación, autorregulación, aspectos del contexto escolar y familiar, y espiritualidad. La muestra fue de 250 estudiantes regulares de nivel medio superior. Se estimaron estadísticas univariadas, se calcularon índices y se probó un modelo de ecuaciones estructurales en el que se formaron 2 factores: desarrollo positivo del joven y recurso institucional familiar. La variable de contexto escolar tuvo una influencia directa
en el factor familiar y este, a su vez, en el desarrollo positivo del joven, el cual afectó directamente al promedio de los
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| publishDate | 2016-03-01 |
| publisher | Universidad Nacional de Colombia |
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| series | Revista Colombiana de Psicología |
| spelling | doaj.art-caee5f737a9640458eba39f36f4f268b2022-12-21T20:13:00ZengUniversidad Nacional de ColombiaRevista Colombiana de Psicología0121-54692344-86442016-03-012516382http://dx.doi.org/10.15446/rcp.v25n1.46921Factores que Influyen en el Desarrollo y Rendimiento Escolar de los Jóvenes de Bachillerato/Factors that Influence Development and School Achievement on High School Youth/Fatores que Influenciam no Desenvolvimento e no Rendimento Escolar dos Jovens do Ensino Fundamental e MédioMelanie Itsel Barrios Gaxiola0Martha Frías Armenta1Universidad de Sonora, Hermosillo, Sonora, MéxicoUniversidad de Sonora, Hermosillo, Sonora, MéxicoEl objetivo de este estudio fue analizar las variables que influyen en el aprovechamiento escolar de los jóvenes. Se configuró una batería de pruebas para medir autoeficacia, autodeterminación, autorregulación, aspectos del contexto escolar y familiar, y espiritualidad. La muestra fue de 250 estudiantes regulares de nivel medio superior. Se estimaron estadísticas univariadas, se calcularon índices y se probó un modelo de ecuaciones estructurales en el que se formaron 2 factores: desarrollo positivo del joven y recurso institucional familiar. La variable de contexto escolar tuvo una influencia directa en el factor familiar y este, a su vez, en el desarrollo positivo del joven, el cual afectó directamente al promedio de los alumnos.http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/46921/55297rendimiento académicodesarrollo positivorecursos del desarrollopromedio escolaradolescentesacademic outputpositive developmentdevelopmental resourcesGPAadolescentsteenagers.rendimento acadêmicodesenvolvimento positivorecursos do desenvolvimentomédia escolar |
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