Prawo dzieci do edukacji a jakość nauczania w Afryce Subsaharyjskiej na przykładzie Madagaskaru
In 2003 Madagascar joined the UNESCO “Education for All” programme. The primary objective of the programme is to improve accessibility to and the quality of the education system. Although there has been progress in achieving universal primary education, this progress has not been accompanied by the...
Main Author: | Kinga Lendzion |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Adam Mickiewicz University, Poznan
2016-12-01
|
Series: | Annales Missiologici Posnanienses |
Subjects: | |
Online Access: | https://pressto.amu.edu.pl/index.php/amp/article/view/7758 |
Similar Items
-
Pomoc przedszkolna a jakość edukacji przedszkolnej – prolegomena do badań w Polsce
by: Urszula Ordon
Published: (2022-12-01) -
Standard for personal educational education teacher – the teacher's perspective
by: Ewa Magdalena Sosnowska-Bielicz
Published: (2019-12-01) -
Wychowanie do wartości poznawczych dzieci w młodszym wieku szkolnym w refleksji nauczycieli
by: Ewa Kochanowska
Published: (2022-12-01) -
Fenomen nauczania w świetle refleksji pedagogicznej Maxa van Manena i przedstawicieli współczesnej fenomenologicznej tradycji w edukacji
by: Marta Krupska
Published: (2021-11-01) -
Funkcjonowanie zawodowe nauczycieli w środowisku wiejskim w świetle oczekiwań społecznych. Perspektywa temporalna
by: Joanna Miko-Giedyk
Published: (2020-10-01)