Recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes de educación secundaria en el proceso educativo
El involucramiento se refiere al compromiso y la conexión significativa con el proceso educativo; es requerido para un aprendizaje efectivo y es un antecedente del logro escolar. Educadoras y educadores pueden influir de forma determinante sobre el nivel de involucramiento que desarrollan sus estudi...
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| Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2011-09-01
|
| Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
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| Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/1534 |
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| author | Irma Arguedas Negrini |
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| description | El involucramiento se refiere al compromiso y la conexión significativa con el proceso educativo; es requerido para un aprendizaje efectivo y es un antecedente del logro escolar. Educadoras y educadores pueden influir de forma determinante sobre el nivel de involucramiento que desarrollan sus estudiantes. En este estudio se indagó, empleando una metodología cualitativa, acerca de las formas como un grupo de docentes de San José, Costa Rica, favorecen el involucramiento. Participaron once docentes de educación secundaria que concedieron entrevistas y accedieron a ser observados durante sus lecciones. Se trata de personas satisfechas con su elección vocacional, con altos niveles de planificación y dedicación a su trabajo, que basan su quehacer en principios claros y que se mantienen en permanente proceso de desarrollo profesional Se centran en ofrecer una educación relevante, establecer buenas relaciones interpersonales y en demostrar de maneras concretas que la permanencia satisfactoria en el colegio es alcanzable. |
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| publisher | Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura |
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