Varhaiskasvatuksen opettajien käsityksiä mediakasvatuksesta
Tutkimuksessa selvitetään, millaisia käsityksiä varhaiskasvatuksen opettajilla on mediakasvatuksesta. Tutkimusaineisto käsittää yhdeksän varhaiskasvatuksen opettajan teemahaastattelua, ja sen aineisto on analysoitu fenomenografista lähestymistapaa hyödyntäen. Tulokset osoittavat, että varhaiskasvatu...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Early Childhood Education Association Finland
2021-12-01
|
| Series: | Journal of Early Childhood Education Research |
| Online Access: | https://journal.fi/jecer/article/view/114178 |
| _version_ | 1828278543530852352 |
|---|---|
| author | Saara Salomaa Pekka Mertala Kirsti Karila |
| author_facet | Saara Salomaa Pekka Mertala Kirsti Karila |
| author_sort | Saara Salomaa |
| collection | DOAJ |
| description | Tutkimuksessa selvitetään, millaisia käsityksiä varhaiskasvatuksen opettajilla on mediakasvatuksesta. Tutkimusaineisto käsittää yhdeksän varhaiskasvatuksen opettajan teemahaastattelua, ja sen aineisto on analysoitu fenomenografista lähestymistapaa hyödyntäen. Tulokset osoittavat, että varhaiskasvatuksen opettajat käsittävät mediakasvatuksen ensinnäkin toimintana: lasten kanssa toteutettavana toimintana, tavoitteellisena toimintana sekä varhaiskasvatustoimintaan kuuluvana pedagogisena osa-alueena. Mediakasvatuksella käsitetään olevan lasten toimintaan ja toimijuuteen, mediaan liittyviin tietoihin ja taitoihin sekä muuhun oppimiseen liittyviä tavoitteita. Yksikään haastateltavista ei kuitenkaan nimennyt medialukutaitoa mediakasvatuksen tavoitteeksi. Toiseksi mediakasvatus käsitetään osaamisena: osana varhaiskasvatuksen ammatillista osaamista sekä laajempana toimialan osaamisen kehittämishaasteena. Digitaalisilla medioilla ja niitä hyödyntävällä pedagogiikalla oli hallitseva rooli aineistossa, mutta niihin liittyi myös jännitteitä. Perinteisiin medioihin liitettiin ainoastaan myönteisiä käsityksiä. Tuloksia voidaan hyödyntää varhaiskasvatuksen mediakasvatusta ja opettajankoulutusta kehitettäessä. |
| first_indexed | 2024-04-13T07:32:56Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-cb1e5c50c19944659d23defbf9bfeb85 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2323-7414 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-13T07:32:56Z |
| publishDate | 2021-12-01 |
| publisher | Early Childhood Education Association Finland |
| record_format | Article |
| series | Journal of Early Childhood Education Research |
| spelling | doaj.art-cb1e5c50c19944659d23defbf9bfeb852022-12-22T02:56:18ZengEarly Childhood Education Association FinlandJournal of Early Childhood Education Research2323-74142021-12-01103Varhaiskasvatuksen opettajien käsityksiä mediakasvatuksestaSaara Salomaa0Pekka Mertala1Kirsti Karila2Kansallinen audiovisuaalinen instituutti, Tampereen yliopisto, FinlandUniversity of Jyväskylä, FinlandUniversity of Tampere, FinlandTutkimuksessa selvitetään, millaisia käsityksiä varhaiskasvatuksen opettajilla on mediakasvatuksesta. Tutkimusaineisto käsittää yhdeksän varhaiskasvatuksen opettajan teemahaastattelua, ja sen aineisto on analysoitu fenomenografista lähestymistapaa hyödyntäen. Tulokset osoittavat, että varhaiskasvatuksen opettajat käsittävät mediakasvatuksen ensinnäkin toimintana: lasten kanssa toteutettavana toimintana, tavoitteellisena toimintana sekä varhaiskasvatustoimintaan kuuluvana pedagogisena osa-alueena. Mediakasvatuksella käsitetään olevan lasten toimintaan ja toimijuuteen, mediaan liittyviin tietoihin ja taitoihin sekä muuhun oppimiseen liittyviä tavoitteita. Yksikään haastateltavista ei kuitenkaan nimennyt medialukutaitoa mediakasvatuksen tavoitteeksi. Toiseksi mediakasvatus käsitetään osaamisena: osana varhaiskasvatuksen ammatillista osaamista sekä laajempana toimialan osaamisen kehittämishaasteena. Digitaalisilla medioilla ja niitä hyödyntävällä pedagogiikalla oli hallitseva rooli aineistossa, mutta niihin liittyi myös jännitteitä. Perinteisiin medioihin liitettiin ainoastaan myönteisiä käsityksiä. Tuloksia voidaan hyödyntää varhaiskasvatuksen mediakasvatusta ja opettajankoulutusta kehitettäessä.https://journal.fi/jecer/article/view/114178 |
| spellingShingle | Saara Salomaa Pekka Mertala Kirsti Karila Varhaiskasvatuksen opettajien käsityksiä mediakasvatuksesta Journal of Early Childhood Education Research |
| title | Varhaiskasvatuksen opettajien käsityksiä mediakasvatuksesta |
| title_full | Varhaiskasvatuksen opettajien käsityksiä mediakasvatuksesta |
| title_fullStr | Varhaiskasvatuksen opettajien käsityksiä mediakasvatuksesta |
| title_full_unstemmed | Varhaiskasvatuksen opettajien käsityksiä mediakasvatuksesta |
| title_short | Varhaiskasvatuksen opettajien käsityksiä mediakasvatuksesta |
| title_sort | varhaiskasvatuksen opettajien kasityksia mediakasvatuksesta |
| url | https://journal.fi/jecer/article/view/114178 |
| work_keys_str_mv | AT saarasalomaa varhaiskasvatuksenopettajienkasityksiamediakasvatuksesta AT pekkamertala varhaiskasvatuksenopettajienkasityksiamediakasvatuksesta AT kirstikarila varhaiskasvatuksenopettajienkasityksiamediakasvatuksesta |