Pelatihan Asertif dalam Meningkatkan Komunikasi Asertif pada Guru SDIT X, Jakarta Barat
Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Hubungan langsung antara guru dan yayasan terkesan lebi...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Department of Psychology, Universitas Islam Indonesia
2018-01-01
|
| Series: | Psikologika: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi |
| Online Access: | https://journal.uii.ac.id/Psikologika/article/view/13262 |
| _version_ | 1818872287504367616 |
|---|---|
| author | Yuli Asmi Rozali Novendawati Wahyu Sitasari |
| author_facet | Yuli Asmi Rozali Novendawati Wahyu Sitasari |
| author_sort | Yuli Asmi Rozali |
| collection | DOAJ |
| description | Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Hubungan langsung antara guru dan yayasan terkesan lebih kaku, dibandingkan dengan hubungan antara guru dan kepala sekolah. Padahal batasan hirarki antara yayasan dengan guru sebagai tenaga operasional hanya berupa hubungan tidak langsung. Namun pada kenyataannya banyak sekolah- sekolah yang terbentur dengan sikap yayasan yang otoriter dan komunikasi yang bersifat satu arah. Hubungan menjadi terganggu, guru ataupun kepala sekolah menjadi kurang bebas dalam menentukan keputusan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh pelatihan komunikasi asertif terhadap kemampuan asertifitas guru SDIT, Cengkareng, Jakarta Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian quasy experiment dengan non randomized one-group pretest-posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah guru SD-IT X, Jakarta Barat, yang mengajar kelas 1 sampai dengan kelas VI. Adapun alat analisis yang digunakan adalah Uji-T yang digunakan untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan dengan asertivitas guru SD-IT X, Jakarta Barat. Berdasarkan hasil uji statistik dengan menggunakan paired sample t- test diperoleh hasil signifikansi sebesar p = 0.30 ; p > 0.05, yang berarti bahwa tidak ada pengaruh pelatihan asertif terhadap kemampuan komunikasi asertif di SDIT, Cengkareng, Jakarta Barat. |
| first_indexed | 2024-12-19T12:36:25Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-cb2490a4668c4235916ab0688edb99ab |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1410-1289 2579-6518 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-12-19T12:36:25Z |
| publishDate | 2018-01-01 |
| publisher | Department of Psychology, Universitas Islam Indonesia |
| record_format | Article |
| series | Psikologika: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi |
| spelling | doaj.art-cb2490a4668c4235916ab0688edb99ab2022-12-21T20:21:08ZindDepartment of Psychology, Universitas Islam IndonesiaPsikologika: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi1410-12892579-65182018-01-01231616710.20885/psikologika.vol23.iss1.art68908Pelatihan Asertif dalam Meningkatkan Komunikasi Asertif pada Guru SDIT X, Jakarta BaratYuli Asmi Rozali0Novendawati Wahyu Sitasari1Program Studi Psikologi, Fakultas Psikologi Universitas Esa Unggul, JakartaProgram Studi Psikologi, Fakultas Psikologi Universitas Esa Unggul, JakartaGuru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Hubungan langsung antara guru dan yayasan terkesan lebih kaku, dibandingkan dengan hubungan antara guru dan kepala sekolah. Padahal batasan hirarki antara yayasan dengan guru sebagai tenaga operasional hanya berupa hubungan tidak langsung. Namun pada kenyataannya banyak sekolah- sekolah yang terbentur dengan sikap yayasan yang otoriter dan komunikasi yang bersifat satu arah. Hubungan menjadi terganggu, guru ataupun kepala sekolah menjadi kurang bebas dalam menentukan keputusan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh pelatihan komunikasi asertif terhadap kemampuan asertifitas guru SDIT, Cengkareng, Jakarta Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian quasy experiment dengan non randomized one-group pretest-posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah guru SD-IT X, Jakarta Barat, yang mengajar kelas 1 sampai dengan kelas VI. Adapun alat analisis yang digunakan adalah Uji-T yang digunakan untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan dengan asertivitas guru SD-IT X, Jakarta Barat. Berdasarkan hasil uji statistik dengan menggunakan paired sample t- test diperoleh hasil signifikansi sebesar p = 0.30 ; p > 0.05, yang berarti bahwa tidak ada pengaruh pelatihan asertif terhadap kemampuan komunikasi asertif di SDIT, Cengkareng, Jakarta Barat.https://journal.uii.ac.id/Psikologika/article/view/13262 |
| spellingShingle | Yuli Asmi Rozali Novendawati Wahyu Sitasari Pelatihan Asertif dalam Meningkatkan Komunikasi Asertif pada Guru SDIT X, Jakarta Barat Psikologika: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi |
| title | Pelatihan Asertif dalam Meningkatkan Komunikasi Asertif pada Guru SDIT X, Jakarta Barat |
| title_full | Pelatihan Asertif dalam Meningkatkan Komunikasi Asertif pada Guru SDIT X, Jakarta Barat |
| title_fullStr | Pelatihan Asertif dalam Meningkatkan Komunikasi Asertif pada Guru SDIT X, Jakarta Barat |
| title_full_unstemmed | Pelatihan Asertif dalam Meningkatkan Komunikasi Asertif pada Guru SDIT X, Jakarta Barat |
| title_short | Pelatihan Asertif dalam Meningkatkan Komunikasi Asertif pada Guru SDIT X, Jakarta Barat |
| title_sort | pelatihan asertif dalam meningkatkan komunikasi asertif pada guru sdit x jakarta barat |
| url | https://journal.uii.ac.id/Psikologika/article/view/13262 |
| work_keys_str_mv | AT yuliasmirozali pelatihanasertifdalammeningkatkankomunikasiasertifpadagurusditxjakartabarat AT novendawatiwahyusitasari pelatihanasertifdalammeningkatkankomunikasiasertifpadagurusditxjakartabarat |