Психосоматичні адаптивні реакції організму ліцеїстів різного соматотипу при екзаменаційному стресі
Питання про вплив соматотипу на адаптивні реакції організму в умовах екзаменаційного стресу в ліцеїстів залишається актуальною проблемою сьогодення. Завдання роботи – оцінити психосоматичного стан ліцеїстів різного соматотипу під час екзаменаційної сесії. Проведено порівняльний аналіз психосоматичн...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Lesya Ukrainka Volyn National University
2016-11-01
|
| Series: | Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://sport.vnu.edu.ua/index.php/sport/article/view/861 |
| _version_ | 1827158726562283520 |
|---|---|
| author | Тетяна Цюпак Микола Васильків Петро Карабанович Сергій Попель Роман Файчак |
| author_facet | Тетяна Цюпак Микола Васильків Петро Карабанович Сергій Попель Роман Файчак |
| author_sort | Тетяна Цюпак |
| collection | DOAJ |
| description |
Питання про вплив соматотипу на адаптивні реакції організму в умовах екзаменаційного стресу в ліцеїстів залишається актуальною проблемою сьогодення. Завдання роботи – оцінити психосоматичного стан ліцеїстів різного соматотипу під час екзаменаційної сесії. Проведено порівняльний аналіз психосоматичного та імунобіологічного стану ліцеїстів залежно від їх соматотипу. Показано, що під час екзаменів створюються передумови для потенційного негативного впливу на психосоматичний стан, що обумовлює низький рівень регуляції серцево-судинної системи, самопочуття–активності–настрою, недостатній рівень оперативної пам’яті, збільшення рівня неуважності, гіперактивності й імпульсивності. У ліцеїстів різного соматотипу при однотипній стресогенній ситуації спостерігаються виразні відмінності в їх стійкості й адаптації до екзаменаційного стресу. Стрес-реакція організму ліцеїстів м’язового соматотипу на екзаменаційний стрес менш виражена, ніж у ліцеїстів торакального та дигестивного соматотипів, тоді як у ліцеїстів астенічного соматотипу вона виявляється найбільше, що варто враховувати під час аналізу психофізіологічних механізмів адаптації при екзаменаційному стресі.
|
| first_indexed | 2024-04-10T08:59:21Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-cb2dd33daa87428fb4b2c76e9e7b2106 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2220-7481 2410-2156 |
| language | English |
| last_indexed | 2025-03-20T23:45:49Z |
| publishDate | 2016-11-01 |
| publisher | Lesya Ukrainka Volyn National University |
| record_format | Article |
| series | Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві |
| spelling | doaj.art-cb2dd33daa87428fb4b2c76e9e7b21062024-08-03T12:50:25ZengLesya Ukrainka Volyn National UniversityФізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві2220-74812410-21562016-11-012(18)Психосоматичні адаптивні реакції організму ліцеїстів різного соматотипу при екзаменаційному стресіТетяна ЦюпакМикола ВасильківПетро КарабановичСергій ПопельРоман Файчак Питання про вплив соматотипу на адаптивні реакції організму в умовах екзаменаційного стресу в ліцеїстів залишається актуальною проблемою сьогодення. Завдання роботи – оцінити психосоматичного стан ліцеїстів різного соматотипу під час екзаменаційної сесії. Проведено порівняльний аналіз психосоматичного та імунобіологічного стану ліцеїстів залежно від їх соматотипу. Показано, що під час екзаменів створюються передумови для потенційного негативного впливу на психосоматичний стан, що обумовлює низький рівень регуляції серцево-судинної системи, самопочуття–активності–настрою, недостатній рівень оперативної пам’яті, збільшення рівня неуважності, гіперактивності й імпульсивності. У ліцеїстів різного соматотипу при однотипній стресогенній ситуації спостерігаються виразні відмінності в їх стійкості й адаптації до екзаменаційного стресу. Стрес-реакція організму ліцеїстів м’язового соматотипу на екзаменаційний стрес менш виражена, ніж у ліцеїстів торакального та дигестивного соматотипів, тоді як у ліцеїстів астенічного соматотипу вона виявляється найбільше, що варто враховувати під час аналізу психофізіологічних механізмів адаптації при екзаменаційному стресі. https://sport.vnu.edu.ua/index.php/sport/article/view/861психоемоційний стансерцево-судинна системавегетативна нервова системасоматотипліцеїсти |
| spellingShingle | Тетяна Цюпак Микола Васильків Петро Карабанович Сергій Попель Роман Файчак Психосоматичні адаптивні реакції організму ліцеїстів різного соматотипу при екзаменаційному стресі Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві психоемоційний стан серцево-судинна система вегетативна нервова система соматотип ліцеїсти |
| title | Психосоматичні адаптивні реакції організму ліцеїстів різного соматотипу при екзаменаційному стресі |
| title_full | Психосоматичні адаптивні реакції організму ліцеїстів різного соматотипу при екзаменаційному стресі |
| title_fullStr | Психосоматичні адаптивні реакції організму ліцеїстів різного соматотипу при екзаменаційному стресі |
| title_full_unstemmed | Психосоматичні адаптивні реакції організму ліцеїстів різного соматотипу при екзаменаційному стресі |
| title_short | Психосоматичні адаптивні реакції організму ліцеїстів різного соматотипу при екзаменаційному стресі |
| title_sort | психосоматичні адаптивні реакції організму ліцеїстів різного соматотипу при екзаменаційному стресі |
| topic | психоемоційний стан серцево-судинна система вегетативна нервова система соматотип ліцеїсти |
| url | https://sport.vnu.edu.ua/index.php/sport/article/view/861 |
| work_keys_str_mv | AT tetânacûpak psihosomatičníadaptivníreakcííorganízmulíceístívríznogosomatotipupriekzamenacíjnomustresí AT mikolavasilʹkív psihosomatičníadaptivníreakcííorganízmulíceístívríznogosomatotipupriekzamenacíjnomustresí AT petrokarabanovič psihosomatičníadaptivníreakcííorganízmulíceístívríznogosomatotipupriekzamenacíjnomustresí AT sergíjpopelʹ psihosomatičníadaptivníreakcííorganízmulíceístívríznogosomatotipupriekzamenacíjnomustresí AT romanfajčak psihosomatičníadaptivníreakcííorganízmulíceístívríznogosomatotipupriekzamenacíjnomustresí |