Gestão de recursos tecnológicos em colégios estaduais baianos: as múltiplas possibilidades de ação pedagógica na EJA
O artigo tem como objetivo conhecer as ferramentas tecnológicas disponíveis, em seis escolas públicas do Estado da Bahia, tomando como referência os municípios de Eunápolis e Lauro de Freitas. A partir de uma pesquisa qualiquantitativa e de incursões bibliográficas, elaborou-se um questionário onlin...
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| Published: |
Fundação CESGRANRIO
2016-10-01
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| Series: | Ensaio |
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| author | Gilberto Pereira Fernandes Paulo Gonçalves Antonio Amorim |
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| description | O artigo tem como objetivo conhecer as ferramentas tecnológicas disponíveis, em seis escolas públicas do Estado da Bahia, tomando como referência os municípios de Eunápolis e Lauro de Freitas. A partir de uma pesquisa qualiquantitativa e de incursões bibliográficas, elaborou-se um questionário online que foi respondido pelos gestores escolares, abordando questões, como: quantidade, qualidade, acesso e utilização por professores e alunos, de recursos tecnológicos computacionais e midiáticos, em contexto de ensino/aprendizagem. Os resultados obtidos apontam para uma série de contradições no uso dos equipamentos tecnológicos nas escolas, exigindo uma redefinição do Programa. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0104-4036 1809-4465 |
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| publisher | Fundação CESGRANRIO |
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| series | Ensaio |
| spelling | doaj.art-cb6572d4781d4de8b1151e64e9a3fc852022-12-22T02:09:29ZengFundação CESGRANRIOEnsaio0104-40361809-44652016-10-01249389090910.1590/S0104-40362016000400006Gestão de recursos tecnológicos em colégios estaduais baianos: as múltiplas possibilidades de ação pedagógica na EJAGilberto Pereira Fernandes0Paulo Gonçalves1Antonio Amorim2Instituto Aplicado de Educação Superior. Eunápolis, Bahia, BrasilFaculdade Tecnologia e Ciência da Rede FTC-digital. Salvador, Bahia, BrasilUniversidade do Estado da Bahia – UNEB, Salvador, Bahia, BrasilO artigo tem como objetivo conhecer as ferramentas tecnológicas disponíveis, em seis escolas públicas do Estado da Bahia, tomando como referência os municípios de Eunápolis e Lauro de Freitas. A partir de uma pesquisa qualiquantitativa e de incursões bibliográficas, elaborou-se um questionário online que foi respondido pelos gestores escolares, abordando questões, como: quantidade, qualidade, acesso e utilização por professores e alunos, de recursos tecnológicos computacionais e midiáticos, em contexto de ensino/aprendizagem. Os resultados obtidos apontam para uma série de contradições no uso dos equipamentos tecnológicos nas escolas, exigindo uma redefinição do Programa.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362016000400890&lng=pt&nrm=iso&tlng=ptAção pedagógicaGestão escolarRecursos tecnológicos |
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