STEM etkinliklerinin okulöncesi öğrencilerinin yaratıcı düşünmesineetkisi
Bu çalışmanın amacı, okul öncesi eğitimi 5-6 yaş grubu öğrencilerine yönelik mühendislik tasarıma dayalı STEM etkinlikleri geliştirmek ve bu STEM etkinliklerinin öğrencilerin yaratıcı düşünmesine etkisini tespit etmektir. Araştırmada yöntem yarı deneysel desen benimsenmiştir. Araştırmanın ça...
Main Authors: | Sinem Güldemir, Sinan Çınar |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Türkiye Okul Öncesi Eğitimini Geliştirme Derneği
2021-12-01
|
Series: | Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | https://journalofomepturkey.org/index.php/eccd/article/view/295/280 |
Similar Items
-
İlkokul 4. Sınıf Türkçe Dersinde Yansıtıcı Düşünme Destekli Yaratıcı Yazma Çalışmalarının Öğrencilerin Yaratıcı Yazma Becerilerine Etkisinin İncelenmesi
by: Refika ERDOĞAN, et al.
Published: (2020-10-01) -
SCAMPER Tekniğinin Yaratıcı Yazma ve Yaratıcı Düşünme Becerilerinin Gelişimine Etkisi
by: Yasemin Baki
Published: (2023-10-01) -
İngilizce Dersinde UbD Temelli Yaratıcı Drama Etkinliklerinin Öğrenciler Üzerindeki Yansımalarının İncelenmesi
by: Zaika Tuğçe Bodur, et al.
Published: (2021-03-01) -
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yaratıcı Düşünme
Düzeyleri ve Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin
İncelenmesi
by: Bilge GÖK, et al.
Published: (2011-10-01) -
Dede Korkut Hikâyelerinde Yaratıcı Düşünce ve Yaratıcı Kişilik Özellikleri
by: Keziban TEKŞAN
Published: (2017-04-01)