Educación inclusiva en el nivel medio-superior: análisis desde la perspectiva de directores

Educación inclusiva en el nivel medio-superior: análisis desde la perspectiva de directores

Show other versions (1)

En este artículo se analizan las estrategias que diseñan e implementan directores de bachilleratos públicos en México para promover servicios educativos inclusivos a jóvenes con alguna discapacidad. Utilizando como marco analítico la Guía para asegurar la inclusión y la equidad en la educación, elab...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Ivania de la Cruz Orozco
Format: Article
Language:English
Published: Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente 2020-02-01
Series:Sinéctica
Subjects:
Educación inclusiva
Liderazgo escolar
Estudiantes con discapacidad
Estudiantes en desventaja
Educación media superior
Online Access:https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/978

Similar Items

Similar Items