СКОВОРОДИНІВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ: ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛЯ ПОПРИ ВІЙНУ
У статті розкрито потужний потенціал Сковородинівського університету як освітнього осередку Харківщини, що протистоїть труднощам війни та здійснює підготовку висококваліфікованого вчителя нової формації. Мета статті – розкрити особливості професійної підготовки вчителя на основі аналізу змісту, мето...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ivan Ziaziun Institute of Pedagogical Education and Adult Education of the NAES of Ukraine
2022-12-01
|
| Series: | Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття» |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://unesco-journal.com.ua/index.php/journal/article/view/70 |
| _version_ | 1797371656454275072 |
|---|---|
| author | Юрій Бойчук Володимир Борисов Світлана Бережна Наталія Борисенко Людмила Рибалко |
| author_facet | Юрій Бойчук Володимир Борисов Світлана Бережна Наталія Борисенко Людмила Рибалко |
| author_sort | Юрій Бойчук |
| collection | DOAJ |
| description | У статті розкрито потужний потенціал Сковородинівського університету як освітнього осередку Харківщини, що протистоїть труднощам війни та здійснює підготовку висококваліфікованого вчителя нової формації. Мета статті – розкрити особливості професійної підготовки вчителя на основі аналізу змісту, методів і форм організації освітнього процесу в закладі вищої педагогічної освіти в умовах воєнного стану в Україні. Дослідження базується на ідеї навчання впродовж життя, реалізація якої відбувається в процесі професійної підготовки вчителя. Методи дослідження – аналіз, узагальнення, проєктування шляхів саморозвитку й самовдосконалення особистості як ключових орієнтирів процесу навчання впродовж життя. Результатами дослідження є презентація іміджевої політики Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди, розкриття особливостей організації освітнього процесу у вищій школі в екстрених умовах війни. Практичне значення – представлення змісту, інноваційних методів і форм професійної підготовки вчителя у відкритому доступі, що створює умови для обміну досвідом між закладами вищої педагогічної освіти. Висновки – підготовка вчителя-миротворця із сформованим стійким моральним духом перемоги у війні, здатним до відновлення рідного краю, є одним з головних завдань Сковородинівського університету; пріоритетними напрямами організації навчальної, наукової, організаційно-виховної роботи в умовах воєнного стану в Україні є: відкритість досвіду, активізація акредитаційних процесів унікальних освітніх програм для здобувачів різних рівнів вищої освіти, використання ІКТ у освітньому процесі, партнерство з вітчизняними та зарубіжними науковцями та освітянами. Перспективами подальших наукових досліджень є аналіз змісту та унікальності освітніх програм для здобувачів різних рівнів вищої освіти з метою підвищення ефективності процесу підготовки вчителя на сучасному рівні. |
| first_indexed | 2024-03-08T18:21:59Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-cc7f43a7015d44e998f06cf2ef2aa5e0 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2708-2156 2708-2164 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-08T18:21:59Z |
| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Ivan Ziaziun Institute of Pedagogical Education and Adult Education of the NAES of Ukraine |
| record_format | Article |
| series | Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття» |
| spelling | doaj.art-cc7f43a7015d44e998f06cf2ef2aa5e02023-12-30T18:38:56ZengIvan Ziaziun Institute of Pedagogical Education and Adult Education of the NAES of UkraineВісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття»2708-21562708-21642022-12-0115759310.35387/ucj.1(5).2022.75-9370СКОВОРОДИНІВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ: ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛЯ ПОПРИ ВІЙНУЮрій Бойчук0Володимир Борисов1Світлана Бережна2Наталія Борисенко3Людмила Рибалко4Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. СковородиХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. СковородиХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. СковородиХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. СковородиХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. СковородиУ статті розкрито потужний потенціал Сковородинівського університету як освітнього осередку Харківщини, що протистоїть труднощам війни та здійснює підготовку висококваліфікованого вчителя нової формації. Мета статті – розкрити особливості професійної підготовки вчителя на основі аналізу змісту, методів і форм організації освітнього процесу в закладі вищої педагогічної освіти в умовах воєнного стану в Україні. Дослідження базується на ідеї навчання впродовж життя, реалізація якої відбувається в процесі професійної підготовки вчителя. Методи дослідження – аналіз, узагальнення, проєктування шляхів саморозвитку й самовдосконалення особистості як ключових орієнтирів процесу навчання впродовж життя. Результатами дослідження є презентація іміджевої політики Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди, розкриття особливостей організації освітнього процесу у вищій школі в екстрених умовах війни. Практичне значення – представлення змісту, інноваційних методів і форм професійної підготовки вчителя у відкритому доступі, що створює умови для обміну досвідом між закладами вищої педагогічної освіти. Висновки – підготовка вчителя-миротворця із сформованим стійким моральним духом перемоги у війні, здатним до відновлення рідного краю, є одним з головних завдань Сковородинівського університету; пріоритетними напрямами організації навчальної, наукової, організаційно-виховної роботи в умовах воєнного стану в Україні є: відкритість досвіду, активізація акредитаційних процесів унікальних освітніх програм для здобувачів різних рівнів вищої освіти, використання ІКТ у освітньому процесі, партнерство з вітчизняними та зарубіжними науковцями та освітянами. Перспективами подальших наукових досліджень є аналіз змісту та унікальності освітніх програм для здобувачів різних рівнів вищої освіти з метою підвищення ефективності процесу підготовки вчителя на сучасному рівні.https://unesco-journal.com.ua/index.php/journal/article/view/70професійна підготовка вчителя, навчання впродовж життя, заклад вищої педагогічної освіти, науково-педагогічні працівники, освітній процес, наукова діяльність, виховання, інформаційно-комунікаційні технології, освітнє партнерство |
| spellingShingle | Юрій Бойчук Володимир Борисов Світлана Бережна Наталія Борисенко Людмила Рибалко СКОВОРОДИНІВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ: ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛЯ ПОПРИ ВІЙНУ Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття» професійна підготовка вчителя, навчання впродовж життя, заклад вищої педагогічної освіти, науково-педагогічні працівники, освітній процес, наукова діяльність, виховання, інформаційно-комунікаційні технології, освітнє партнерство |
| title | СКОВОРОДИНІВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ: ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛЯ ПОПРИ ВІЙНУ |
| title_full | СКОВОРОДИНІВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ: ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛЯ ПОПРИ ВІЙНУ |
| title_fullStr | СКОВОРОДИНІВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ: ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛЯ ПОПРИ ВІЙНУ |
| title_full_unstemmed | СКОВОРОДИНІВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ: ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛЯ ПОПРИ ВІЙНУ |
| title_short | СКОВОРОДИНІВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ: ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛЯ ПОПРИ ВІЙНУ |
| title_sort | сковородинівський університет підготовка вчителя попри війну |
| topic | професійна підготовка вчителя, навчання впродовж життя, заклад вищої педагогічної освіти, науково-педагогічні працівники, освітній процес, наукова діяльність, виховання, інформаційно-комунікаційні технології, освітнє партнерство |
| url | https://unesco-journal.com.ua/index.php/journal/article/view/70 |
| work_keys_str_mv | AT ûríjbojčuk skovorodinívsʹkijuníversitetpídgotovkavčitelâpoprivíjnu AT volodimirborisov skovorodinívsʹkijuníversitetpídgotovkavčitelâpoprivíjnu AT svítlanaberežna skovorodinívsʹkijuníversitetpídgotovkavčitelâpoprivíjnu AT natalíâborisenko skovorodinívsʹkijuníversitetpídgotovkavčitelâpoprivíjnu AT lûdmilaribalko skovorodinívsʹkijuníversitetpídgotovkavčitelâpoprivíjnu |