La democracia participada en procesos de transformación escolar. Estudio de caso
Introducción. Este artículo presenta las transformaciones que el concepto de democracia ha experimentado en la cultura escolar de un centro a lo largo de cuatro procesos de Investigación Acción Participativa. Su objetivo consiste en comprobar si la problematización de saberes entre los diferentes c...
Main Authors: | Maria Lozano-Estivalis, Tomás Segarra-Arnau, Joan Andrés Traver-Martí |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad Complutense de Madrid
2023-01-01
|
Series: | Revista Complutense de Educación |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/83670 |
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