El uso de blogs como herramienta para evaluar el rendimiento estudiantil en la educación superior
El presente trabajo tiene como finalidad identificar los alcances del uso del blog para evaluar continuamente el aprendizaje de estudiantes universitarios. La utilización de blogs dentro del área de educación ha permitido interactuar con uno o más autores. La facilidad para ingresar contenido mult...
Main Authors: | , , , , |
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Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Editorial Redipe
2020-09-01
|
Series: | Revista Boletín Redipe |
Subjects: | |
Online Access: | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1071 |
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author | María Piedad Rivadeneira Barreiro Boris Isaac Hernández Velásquez Lucía Rivadeneira Karina Luzdelia Mendoza Bravo Julio Rivadeneira-Barreiro |
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description | El presente trabajo tiene como finalidad identificar los alcances del uso del blog para evaluar continuamente el aprendizaje de estudiantes universitarios. La utilización de blogs dentro del área de educación ha permitido interactuar con uno o más autores. La facilidad para ingresar contenido multimedia o información del tema en cuestión ha llamado la atención de más usuarios para incorporar comentarios a este tipo de sitios webs. Su fácil manejo para interactuar ha conferido más valor a este tipo de herramienta virtual en la comunidad europea donde existen estudios sobre los métodos de evaluación continua de los estudiantes. El interés de este estudio pretende resaltar el uso del blog no sólo para interactuar sino también para evaluar a los estudiantes universitarios ecuatorianos y construir aprendizaje a partir de estas evaluaciones. |
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institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2256-1536 |
language | Spanish |
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publishDate | 2020-09-01 |
publisher | Editorial Redipe |
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series | Revista Boletín Redipe |
spelling | doaj.art-cc8922b671b84ace921d85bc708a52792022-12-21T23:19:08ZspaEditorial RedipeRevista Boletín Redipe2256-15362020-09-019910.36260/rbr.v9i9.10711070El uso de blogs como herramienta para evaluar el rendimiento estudiantil en la educación superiorMaría Piedad Rivadeneira Barreiro0Boris Isaac Hernández Velásquez1Lucía Rivadeneira2Karina Luzdelia Mendoza Bravo3Julio Rivadeneira-Barreiro4Universidad Técnica de Manabí, EcuadorUniversidad Técnica de Manabí, Ecuador.Universidad Técnica de Manabí, Ecuador.Universidad Técnica de Manabí, EcuadorUniversidad Técnica de Manabí, EcuadorEl presente trabajo tiene como finalidad identificar los alcances del uso del blog para evaluar continuamente el aprendizaje de estudiantes universitarios. La utilización de blogs dentro del área de educación ha permitido interactuar con uno o más autores. La facilidad para ingresar contenido multimedia o información del tema en cuestión ha llamado la atención de más usuarios para incorporar comentarios a este tipo de sitios webs. Su fácil manejo para interactuar ha conferido más valor a este tipo de herramienta virtual en la comunidad europea donde existen estudios sobre los métodos de evaluación continua de los estudiantes. El interés de este estudio pretende resaltar el uso del blog no sólo para interactuar sino también para evaluar a los estudiantes universitarios ecuatorianos y construir aprendizaje a partir de estas evaluaciones.https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1071BlogTICevaluación continuaentornos virtualesconstrucción de aprendizaje |
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