O USO DE MODELO DIDÁTICO COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE BIOLOGIA CELULAR

O USO DE MODELO DIDÁTICO COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE BIOLOGIA CELULAR

A biologia celular é uma das sub áreas da Biologia mais problemáticas, que desafiam a comunidade escolar. Nesse âmbito, é notável a dificuldade apresentada pelos discentes na compreensão de temas como dimensão celular e funções desempenhadas pelas organelas, sendo necessário o desenvolvimento de es...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Elaine Gimenez Guimarães, Lorena Souza Castro, Keminy Ribett Bautz, Gustavo Lemos Rocha
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade do Vale do Paraíba 2016-12-01
Series:Revista UniVap
Subjects:
Conhecimento prévio
Biologia celular
Aprendizagem significativa
Online Access:https://revista.univap.br/index.php/revistaunivap/article/view/972

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