Sykepleierstudenters erfaringer med Respons – et nytt lærings- og vurderingsverktøy i praksisstudier
Vurdering av kompetanse i praksisstudier er en kjent utfordring i sykepleierutdanninger både i Norge og internasjonalt. Denne studien utforsker sykepleierstudenters erfaringer med det nye lærings- og vurderingsverktøyet Respons. Studien har en kvalitativ tilnærming med et beskrivende og utforskende...
Main Authors: | Kirsten Eika Amsrud, Eli-Anne Skaug, Jorunn Saunes, Liv-Thorhild Undheim, Anne Lyberg |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Septentrio Academic Publishing
2021-07-01
|
Series: | Nordisk Tidsskrift for Helseforskning |
Subjects: | |
Online Access: | https://septentrio.uit.no/index.php/helseforsk/article/view/5620 |
Similar Items
-
Sykepleierstudenters erfaringer med teoriundervisning og obligatorisk oppmøte
by: Aud Emelie Evensen, et al.
Published: (2020-01-01) -
Bruk av «concept cartoons» i kombinasjon med digitalt student-respons-system for å støtte læring i Anatomi, fysiologi og biokjemi i sykepleierutdanningen<subtitle>En undervisningsstrategi for å fremme studentaktiv læring</subtitle>
by: Hanne Søberg Finbråten, et al.
Published: (2023-12-01) -
Medisinske diagnoser og prosedyrer – det viktigste å lære i praksisstudier?
by: Kari Jonsbu Hjerpaasen, et al.
Published: (2023-05-01) -
Hvordan lærer sykepleierstudenter med
lave opptakskarakterer anatomi, fysiologi og biokjemi (AFB)?
by: Hege Skavern, et al.
Published: (2020-01-01) -
Refleksjonsgrupper for sykepleierstudenter i klinisk praksis; en læringsarena for dannelse mellom teori - og praksisfelt
by: Kjersti Sunde Mæhre, et al.
Published: (2011-06-01)