PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA

Penelitian ini berbentuk Quasi Experimental dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan strategi pembelajaran Everyone is a Teacher Here terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Latambaga. Populasi dalam...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Halidin Halidin
Format:	Article
Language:	Indonesian
Published:	Universitas Muhammadiyah Metro 2020-06-01
Series:	Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika
Subjects:	hasil belajar strategi everyone teacher here (eth)
Online Access:	https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/2764

Similar Items

Peningkatan Hasil Belajar Tarikh Islam Melalui Strategi Pembelajaran Everyone is a Teacher Here pada Siswi Kelas 2 KMI Pondok Modern Darussalam Gontor Putri
by: Ihwan Mahmudi, et al.
Published: (2020-02-01)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EVERYONE IS A TEACHER HERE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM REPRODUKSI (Penelitian Quasi-experiment design di Kelas XI SMA Negeri Jatinangor)
by: Iis Yuniarti, et al.
Published: (2015-08-01)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EVERYONE IS A TEACHER HERE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM REPRODUKSI (Penelitian Quasi-experiment design di Kelas XI SMA Negeri Jatinangor)
by: iis yanuarti, et al.
Published: (2015-08-01)

Implementasi Metode Everyone is a Teacher Here untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Sosiologi Kompetensi Ketimpangan Sosial
by: Sutrisna Sutrisna
Published: (2022-05-01)

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE EVERYONE IS A TEACHER HERE (ETH) PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 TAKALAR
by: Wahyuddin Wahyuddin, et al.
Published: (2019-02-01)

IMPROVING CLASS IX.2 STUDENTS’ NATURAL SCIENCE LEARNING OUTCOMES THROUGH EVERYONE IS A TEACHER HERE (ETH) STRATEGY AT SMPN 1 KAMPAR
by: Dewi Sari
Published: (2023-03-01)

The Effect of Learning Strategy of Everyone Is a Teacher Here on The Learning Outcomes of Islamic Religious Education
by: Indrayati Indrayati, et al.
Published: (2022-10-01)

Penerapan Model Everyone Is a Teacher Here Dalam Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas V Pada Pembelajaran PKn
by: Silvia Meirisa
Published: (2021-05-01)

Investigating the Everyone Is Teacher Here (ETH) Learning Model on Biology Learning Outcomes
by: Nanang Nofriadi, et al.
Published: (2022-10-01)

THE ACTIVE LEARNING STRATEGY “EVERYONE IS A TEACHER HERE” TO IMPROVE STUDENT LEARNING OUTCOMES
by: Oriza Candra, et al.
Published: (2020-05-01)

PENERAPAN PENDEKATAN ILMIAH DENGAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMPN 3 PUJON SATU ATAP
by: Puspa Ristina Kusumawardani
Published: (2017-08-01)

Improving The Motivation and Learning Outcomes Students with Applying “Everyone Is Teacher Here” Learning Method
by: Eko Triatmojo Wibowo, et al.
Published: (2017-09-01)

Everyone is Teacher Here: Alternatif Metode Pembelajaran Efektif untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
by: Yunanda Putri Ariska, et al.
Published: (2023-12-01)

Pengaruh Strategi Pembelajaran Everyone is a Teacher Here (ETH) Ditinjau dari Gaya Kognitif Terhadap Pemahaman Konsep Matematika
by: Syaiful Syaiful, et al.
Published: (2020-03-01)

استراتجية " Every one is a teacher here"لترقية تعليم مهارة الكتابة
by: M. Bashori
Published: (2018-08-01)

Pola Pembelajaran Everyone is a Teacher Here sebagai Alternative Peningkatan Proses Belajar Aktif Peserta Didik
by: Eva Maghfiroh
Published: (2020-10-01)

IMPROVING STUDENTS’ SPEAKING SKILLS THROUGH THE APPLICATION OF EVERY ONE IS A TEACHER HERE LEARNING STRATEGY
by: Asriadi Asriadi
Published: (2021-07-01)

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
by: Halidin Halidin, et al.
Published: (2020-12-01)

Missouri Mathematics Project learning model with strategy Everyone is a Teacher Here to towards mathematical problem-solving and self-efficacy ability
by: Indah Resti Ayuni Suri, et al.
Published: (2023-06-01)

PENINGKATAN MINAT & HASIL BELAJAR DENGAN MODEL ETH MELALUI ICE BREAKING SENAM OTAK MATERI STATISTIKA
by: Olivia Dwi Chanda, et al.
Published: (2023-06-01)

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika
by: Sabri Amin, et al.
Published: (2020-07-01)

Studi Deskriptif Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Everyone Is a Teacher Here Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Tingkat SMA
by: Samuel Siringo-ringo, et al.
Published: (2021-12-01)

Mediasi regulasi diri atas pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar matematika Siswa SMP
by: Abdul Basir Abbas, et al.
Published: (2023-06-01)

PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI, MINAT BELAJAR MATEMATIKA, DAN SIKAP BELAJAR MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMAN 2 WATAMPONE
by: Andi Trisnowali
Published: (2017-12-01)

Penerapan Metode Every One Is A Teacher Here Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Fiqih Pada Siswa Kelas II MI Hidayatullah Marisa
by: Nuraeni Nuraeni
Published: (2022-05-01)

PENGARUH MODEL CRUICKSHANK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
by: Hasma Dewi, et al.
Published: (2022-06-01)

Pengaruh Pembelajaran Matematika Diskrit dengan Blended Learning terhadap Hasil Belajar
by: Siti Aminah
Published: (2018-07-01)

Pengaruh Manajemen Kelas dan Fasilitas Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa
by: Sisca Afsari, et al.
Published: (2023-02-01)

PENGARUH KECEMASAN DAN KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS X MA NEGERI 1 WATAMPONE KABUPATEN BONE
by: M. Ridwan Tahir, et al.
Published: (2015-06-01)

PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF ICM (INDEX CARD MATCH) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
by: Erlando Doni Sirait, et al.
Published: (2020-03-01)

Pengaruh Disiplin Dan Kreativitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Di SMK Negeri Dan Swasta
by: Ikmawati Ikmawati
Published: (2020-06-01)

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS VI
by: Moch. Sukardjo, et al.
Published: (2018-02-01)

PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR DI RUMAH PADA MASA PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 033928 SIDUMPE KECAMATAN LAEPARIRA
by: Santa Geovani, et al.
Published: (2022-03-01)

Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar
by: Lenny Gusti Anggraini, et al.
Published: (2023-02-01)

PENGARUH PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ETNOMATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
by: Riska Ashar Luthfia Erva, et al.
Published: (2022-04-01)

Meta Analisis Pengaruh Multimedia Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar
by: Elsa Pasambo, et al.
Published: (2022-04-01)

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN KREATIVITAS TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU
by: Sulaiman Sulaiman, et al.
Published: (2017-08-01)

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK
by: Uus Susnariah
Published: (2020-06-01)

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Pecahan Matematika Kelas IV SD
by: Risnawiyati Octavia
Published: (2022-03-01)

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MEMAHAMI PARAGRAF
by: Sri Wahyuningsih
Published: (2017-08-01)