Omvendt undervisning versus tradisjonell undervisning i naturfag på ungdomsskolen: en studie av elevers motivasjon, forberedelser og læringsutbytte
Som svar på en rekke forespørsler om empiriske data på effekten av omvendt undervisning, har vi utført en mindre studie som sammenligner elevers motivasjon, forberedelser og læringsutbytte mellom omvendt undervisning og tradisjonell undervisning. For å gjøre dette gjennomførte vi en økt med henholds...
| Auteurs principaux: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Langue: | English |
| Publié: |
University of Oslo Library
2020-02-01
|
| Collection: | Acta Didactica Norden |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://journals.uio.no/adnorden/article/view/7757 |