| Summary: | La crisis emocional generada por la pandemia del Covid-19 en estudiantes, transformó los contextos familiares, académicos, laborales y los proyectos de vida de los jóvenes escolarizados. Por esta razón este estudio pretende mostrar cómo ha afectado la pandemia las emociones, los hábitos y las prácticas de aprendizaje en estudiantes de dos universidades, durante el periodo de confinamiento por causa del Covid-19. La ruta metodológica se determinó desde el paradigma cuantitativo descriptivo y se aplicó una encuesta a 188 estudiantes de las dos instituciones utilizando un muestreo probabilístico. Los resultados mas imporantes dan cuenta que dentro de las afectaciones emocionales más recurrentes se encuentra el estrés derivado del encierro y recarga en tiempo dedicado al estudio y el uso constante de elementos de bioseguridad. Del mismo modo, la investigación concluye que algunos de los aspectos positivos derivados de la pandemia han sido la transformación de hábitos saludables y de bioseguridad.
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