O ensino a distância em Geografia na Unimontes: um estudo de caso
<p class="Default">A modalidade de ensino a distância é uma realidade contemporânea de acesso à educação, instrução e formação em diversos níveis. O avanço das novas tecnologias da informação e comunicação favorece esta modalidade de ensino e aproxima o aluno do professor através de...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2016-02-01
|
| Series: | Revista Multitexto |
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| Online Access: | http://www.ead.unimontes.br/multitexto/index.php/rmcead/article/view/146 |
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| author | Joselita Ferreira Batista Barros Lisa Vany Figueiredo Ribeiro Neves |
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| description | <p class="Default">A modalidade de ensino a distância é uma realidade contemporânea de acesso à educação, instrução e formação em diversos níveis. O avanço das novas tecnologias da informação e comunicação favorece esta modalidade de ensino e aproxima o aluno do professor através de recursos didáticos e tecnológicos. Um dos fatores que diferencia o ensino a distância do modelo convencional é o papel do professor a distância que tem como principal função acompanhar o alunado no processo de aprendizagem em meio a um sistema de intensa mediação tecnológica. Assim, este trabalho objetivou analisar a experiência educacional da oferta do curso de Geografia a distância na percepção dos discentes da turma alocada no polo de apoio presencial da cidade de Janaúba, Minas Gerais. Um questionário analisando desafios, benefícios e experiências junto ao curso. Os resultados apontaram que o curso consistiu em uma oportunidade singular de acesso à formação superior, reduzindo dificuldades naturalmente encontradas na vivência no ensino presencial. Entre os desafios observados, está o acesso a computador e internet com condições satisfatórias e organização da rotina pessoal e da rotina de estudos. Observou-se que a experiência educacional no curso e turma analisados tem apresentado condições de progressão e desenvolvimento, considerando as especificidades da modalidade de ensino e as particularidades do perfil discente.</p> |
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| publisher | Universidade Estadual de Montes Claros |
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