Pedagogía, feminismo y emociones: una lectura de “Lección de cocina” de Rosario Castellanos
Este artículo propone un examen de la relación entre pedagogía, literatura, feminismo y emociones. Con este fin, he dividido mi trabajo en tres secciones. Primero, exploro las estrategias para una pedagogía de la literatura comprometida con una crítica feminista. Después explico la productividad de...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2016-01-01
|
| Series: | La Palabra |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451549160005 |
| _version_ | 1797249653775794176 |
|---|---|
| author | Helena López |
| author_facet | Helena López |
| author_sort | Helena López |
| collection | DOAJ |
| description | Este artículo propone un examen de la relación entre pedagogía, literatura, feminismo y emociones. Con este fin, he dividido mi trabajo en tres secciones. Primero, exploro las estrategias para una pedagogía de la literatura comprometida con una crítica feminista. Después explico la productividad de la noción de cuerpo y algunas de las premisas de los Estudios de las Emociones. Por último, me centro en una lectura discursiva y emocional de “Lección de cocina” de Rosario Castellanos que ilumine varios de los puntos teóricos anteriores. |
| first_indexed | 2024-03-07T20:14:06Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-cdda7639535149aba71d850844a6dbbe |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0121-8530 2346-3864 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-24T20:33:54Z |
| publishDate | 2016-01-01 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| record_format | Article |
| series | La Palabra |
| spelling | doaj.art-cdda7639535149aba71d850844a6dbbe2024-03-21T19:41:49ZengUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaLa Palabra0121-85302346-38642016-01-01297988Pedagogía, feminismo y emociones: una lectura de “Lección de cocina” de Rosario CastellanosHelena LópezEste artículo propone un examen de la relación entre pedagogía, literatura, feminismo y emociones. Con este fin, he dividido mi trabajo en tres secciones. Primero, exploro las estrategias para una pedagogía de la literatura comprometida con una crítica feminista. Después explico la productividad de la noción de cuerpo y algunas de las premisas de los Estudios de las Emociones. Por último, me centro en una lectura discursiva y emocional de “Lección de cocina” de Rosario Castellanos que ilumine varios de los puntos teóricos anteriores.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451549160005pedagogíaliteraturafeminismogéneroemocionesrosario castellanos |
| spellingShingle | Helena López Pedagogía, feminismo y emociones: una lectura de “Lección de cocina” de Rosario Castellanos La Palabra pedagogía literatura feminismo género emociones rosario castellanos |
| title | Pedagogía, feminismo y emociones: una lectura de “Lección de cocina” de Rosario Castellanos |
| title_full | Pedagogía, feminismo y emociones: una lectura de “Lección de cocina” de Rosario Castellanos |
| title_fullStr | Pedagogía, feminismo y emociones: una lectura de “Lección de cocina” de Rosario Castellanos |
| title_full_unstemmed | Pedagogía, feminismo y emociones: una lectura de “Lección de cocina” de Rosario Castellanos |
| title_short | Pedagogía, feminismo y emociones: una lectura de “Lección de cocina” de Rosario Castellanos |
| title_sort | pedagogia feminismo y emociones una lectura de leccion de cocina de rosario castellanos |
| topic | pedagogía literatura feminismo género emociones rosario castellanos |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451549160005 |
| work_keys_str_mv | AT helenalopez pedagogiafeminismoyemocionesunalecturadelecciondecocinaderosariocastellanos |