اثر استراتیجیة اللون الرمز الصورة فی تحصیل تلامیذ الصف الخامس الابتدائی لمادة العلوم وتنمیة مهارات تفکیرهم البصری
ملخص البحث :<br /> یهدف البحث الحالی الی معرفة اثر استراتیجیة اللون الرمز الصورة فی تحصیل تلامیذ الصف الخامس الابتدائی لمادة العلوم وتنمیة مهارات تفکیرهم البصری. <br /> تم استخدام التصمیم التجریبی ذات المجموعتین المتکافئتین احداهما تجریبیة والاخرى ضابطة، وقد بلغ حجم عینة البحث(60) تلمیذ...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Mosul-college of Basic Education
2021-12-01
|
| Series: | مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://berj.mosuljournals.com/article_170308_fa43bc33480a20c1006c471dc134f65e.pdf |
| Summary: | ملخص البحث :<br /> یهدف البحث الحالی الی معرفة اثر استراتیجیة اللون الرمز الصورة فی تحصیل تلامیذ الصف الخامس الابتدائی لمادة العلوم وتنمیة مهارات تفکیرهم البصری. <br /> تم استخدام التصمیم التجریبی ذات المجموعتین المتکافئتین احداهما تجریبیة والاخرى ضابطة، وقد بلغ حجم عینة البحث(60) تلمیذ بواقع (30)تلمیذ فی المجموعة التجریبیة و(30)تلمیذ فی المجموعة الضابطة ، وقد تم التکافؤ بین مجموعتی البحث فی المتغیرات الاتیة : درجة الذکاء، العمر الزمنی للتلامیذ محسوبا بالأشهر, درجة مادة العلوم فی الصف الرابع، المستوى التعلیمی للأبوین, اختبار مهارات التفکیر البصری القبلی، ولتحقیق هدف البحث تم اعداد اداتین الاولى: اختبار تحصیلی فی مادة العلوم مکون بصیغته النهائیة من (25) فقرة، وقد اتسم بالصدق والثبات الذی بلغ (0.80) باستخدام معادلة کودر_ ریتشاردسون (20). اما الاداة الثانیة فهو اختبار لمهارات التفکیر البصری الذی اعده ابولیلة(2017) وقد استخرجت الباحثتان صدقه وتمیزه وثباته الذی بلغ(0.82) باستخدام معادلة کودر_ ریتشاردسون (20) وقد تکون بصیغته النهائیة من(26) فقرة، وبعد معالجة البیانات احصائیا باستخدام الاختبار التائی (T-Test) لعینتین مستقلتین اظهرت النتائج فاعلیة استخدام استراتیجیة اللون الرمز الصورة فی تحصیل تلامیذ الصف الخامس الابتدائی لمادة العلوم وتنمیة مهارات تفکیرهم البصری. |
|---|---|
| ISSN: | 1992-7452 2664-2808 |