Estudantes do ensino superior público, pobreza e mercado de trabalho no Brasil
O objetivo deste artigo é analisar a inserção do estudante em situação de pobreza na rede pública de ensino superior e sua repercussão no mercado de trabalho no Brasil. Para este propósito, realiza a análise descritiva dos dados e aplica o modelo Logit de probabilidades, a partir dos dados da PNAD...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Estadual de Londrina
2023-07-01
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| Series: | Economia & Região |
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| Online Access: | https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/ecoreg/article/view/47222 |
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| author | Solange de Cassia Inforzato de Souza Bianca Andrade Oliveira Magno Rogério Gomes |
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O objetivo deste artigo é analisar a inserção do estudante em situação de pobreza na rede pública de ensino superior e sua repercussão no mercado de trabalho no Brasil. Para este propósito, realiza a análise descritiva dos dados e aplica o modelo Logit de probabilidades, a partir dos dados da PNAD Contínua 2019. Afirma-se que os estudantes da rede superior pública são pessoas mais jovens, não brancos, residem em regiões menos desenvolvidas e são relativamente mais pobres, em comparação à rede privada. Controladas as características dos estudantes, ser mulher, ter filhos menores e morar em regiões mais desenvolvidas, reduzem as chances de frequentar a universidade pública, mas ser pobre incrementa essa possibilidade. Estudar na rede pública superior diminui a probabilidade de participação e ocupação do estudante no mercado de trabalho. Esses elementos conduzem à relevância da escola superior pública para estudantes socioeconomicamente mais frágeis e sua postergação da entrada no mercado de trabalho, o que pode estimular a mobilidade educacional e social no Brasil.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2317-627X |
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| publisher | Universidade Estadual de Londrina |
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| spelling | doaj.art-cdf24e0429eb43edb3a72ce11153c34c2023-07-07T06:08:00ZporUniversidade Estadual de LondrinaEconomia & Região2317-627X2023-07-0111210.5433/2317-627X.2023.v11.n2.47222Estudantes do ensino superior público, pobreza e mercado de trabalho no BrasilSolange de Cassia Inforzato de Souza0Bianca Andrade Oliveira1Magno Rogério Gomes2Universidade Estadual de Londrina - UELUniversidade Estadual de Londrina - UELUniversidade Estadual de Londrina - UEL O objetivo deste artigo é analisar a inserção do estudante em situação de pobreza na rede pública de ensino superior e sua repercussão no mercado de trabalho no Brasil. Para este propósito, realiza a análise descritiva dos dados e aplica o modelo Logit de probabilidades, a partir dos dados da PNAD Contínua 2019. Afirma-se que os estudantes da rede superior pública são pessoas mais jovens, não brancos, residem em regiões menos desenvolvidas e são relativamente mais pobres, em comparação à rede privada. Controladas as características dos estudantes, ser mulher, ter filhos menores e morar em regiões mais desenvolvidas, reduzem as chances de frequentar a universidade pública, mas ser pobre incrementa essa possibilidade. Estudar na rede pública superior diminui a probabilidade de participação e ocupação do estudante no mercado de trabalho. Esses elementos conduzem à relevância da escola superior pública para estudantes socioeconomicamente mais frágeis e sua postergação da entrada no mercado de trabalho, o que pode estimular a mobilidade educacional e social no Brasil. https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/ecoreg/article/view/47222Educação superior públicaMercado de trabalhoPobreza |
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