Actitudes hacia la educación inclusiva en docentes y futuros docentes: una revisión de la literatura de tres instrumentos
La forma de medir las actitudes hacia la educación inclusiva que tienen los docentes y futuros docentes no es uniforme, ya que se cuenta con diversos instrumentos para llevar a cabo este procedimiento, entre los cuales, tres escalas presentan las propiedades psicométricas más adecuadas: MATIES, SACI...
Main Authors: | Emilio Oswaldo Vega Gonzales, Edith Gissela Rivera Arellano |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2023-06-01
|
Series: | Ensayos Pedagógicos |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/16935/29192 |
Similar Items
-
Educación Inclusiva y Pedagogía Hospitalaria: las Actitudes Docentes Promotoras de la Inclusión
by: Sara BAGUR, et al.
Published: (2022-08-01) -
Relaciones entre actitud, autoeficacia y prácticas docentes inclusivas. El rol mediador del apoyo social docente
by: Daniela Cebreros-Valenzuela, et al.
Published: (2024-07-01) -
Factores que afectan la implementación de la educación inclusiva en Latinoamérica
by: Emilio Oswaldo Vega Gonzales
Published: (2021-11-01) -
Actitudes docentes frente al estudiantado con discapacidad: una revisión de literatura
by: Jefferson Tello
Published: (2022-03-01) -
Las actitudes del profesorado de educación primaria hacia la educación inclusiva en Ecuador
by: Raúl Tárraga-Mínguez, et al.
Published: (2020-11-01)