Trabalho docente, PROEJA e currículo integrado: algumas reflexões
vastíssima complexidade, elegemos a questão do trato do conhecimento no currículointegrado, presente na política educacional voltada para a Educação Profissional,particularmente ao Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médiona Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA)....
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2012-11-01
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| Series: | Perspectiva |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/22896 |
| Summary: | vastíssima complexidade, elegemos a questão do trato do conhecimento no currículointegrado, presente na política educacional voltada para a Educação Profissional,particularmente ao Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médiona Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA). Adotamos como recursometodológico a pesquisa bibliográfica, que compreendeu o levantamento e a análisede fontes primárias (legislação educacional) e fontes secundárias (teses, dissertações,relatórios de pesquisa, livros e periódicos). Apontamos para a necessidade de sepostular um currículo que esteja integrado ao método, o qual, por sua vez, expressea luta de classes em perspectiva de totalidade, ou seja, que possibilite trabalhar oselementos integradores da vida humana em seu movimento histórico e contraditório. |
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| ISSN: | 0102-5473 2175-795X |