LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: PROPUESTA DE UNA GUÍA PARA EL DISEÑO DE JUEGOS DE ROL
<p align="justify">Con este artículo pretendemos configurar una metodología docente que se integra en las demandas y necesidades del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), en el que el alumno debe adquirir competencias profesionales que le garanticen la empleabilidad tras la f...
| Main Authors: | , , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2011-04-01
|
| Series: | Education in the Knowledge Society |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/7894 |
| _version_ | 1819051734133112832 |
|---|---|
| author | Deborah García Magna Cristina Castillo Rodríguez Sonia Rios Moyano Carmen Cristofol Rodríguez Mª Jesús Carrasco Santos Rosa Mª Rodríguez Mérida David González Ramírez Inmaculada Pastor García David González Ramírez |
| author_facet | Deborah García Magna Cristina Castillo Rodríguez Sonia Rios Moyano Carmen Cristofol Rodríguez Mª Jesús Carrasco Santos Rosa Mª Rodríguez Mérida David González Ramírez Inmaculada Pastor García David González Ramírez |
| author_sort | Deborah García Magna |
| collection | DOAJ |
| description | <p align="justify">Con este artículo pretendemos configurar una metodología docente que se integra en las demandas y necesidades del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), en el que el alumno debe adquirir competencias profesionales que le garanticen la empleabilidad tras la finalización de sus estudios. Se propone un modelo de juego de rol de carácter interdisciplinar basado en la participación y colaboración de profesores de diferentes áreas de conocimiento y de alumnos de distintos títulos de grado. Este modelo ofrece al docente una guía que facilita el diseño y desarrollo de juegos de rol, cuyo objetivo es la adquisición y puesta en práctica de competencias genéricas y específicas de los nuevos planes de estudio involucrados. El uso de una metodología activa en nuestras aulas implica la dinamización de la docencia presencial -porque el juego es un elemento que invita a la participación y motivación del estudiante-, cumpliéndose con ello uno de nuestros objetivos principales: enseñar al alumno a aprender a aprender, simulando situaciones cuasireales en el contexto académico.</p> |
| first_indexed | 2024-12-21T12:08:39Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-ce4cab8f88a54d84a41d8e1bc8e1de88 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2444-8729 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-21T12:08:39Z |
| publishDate | 2011-04-01 |
| publisher | Ediciones Universidad de Salamanca |
| record_format | Article |
| series | Education in the Knowledge Society |
| spelling | doaj.art-ce4cab8f88a54d84a41d8e1bc8e1de882022-12-21T19:04:39ZengEdiciones Universidad de SalamancaEducation in the Knowledge Society2444-87292011-04-011213864137670LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: PROPUESTA DE UNA GUÍA PARA EL DISEÑO DE JUEGOS DE ROLDeborah García Magna0Cristina Castillo Rodríguez1Sonia Rios Moyano2Carmen Cristofol Rodríguez3Mª Jesús Carrasco Santos4Rosa Mª Rodríguez Mérida5David González Ramírez6Inmaculada Pastor García7David González Ramírez8Universidad de MálagaUniversidad de MálagaUniversidad de MálagaUniversidad de MálagaUniversidad de MálagaUniversidad de MálagaUniversidad de MálagaUniversidad de MálagaUniversidad de Málaga<p align="justify">Con este artículo pretendemos configurar una metodología docente que se integra en las demandas y necesidades del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), en el que el alumno debe adquirir competencias profesionales que le garanticen la empleabilidad tras la finalización de sus estudios. Se propone un modelo de juego de rol de carácter interdisciplinar basado en la participación y colaboración de profesores de diferentes áreas de conocimiento y de alumnos de distintos títulos de grado. Este modelo ofrece al docente una guía que facilita el diseño y desarrollo de juegos de rol, cuyo objetivo es la adquisición y puesta en práctica de competencias genéricas y específicas de los nuevos planes de estudio involucrados. El uso de una metodología activa en nuestras aulas implica la dinamización de la docencia presencial -porque el juego es un elemento que invita a la participación y motivación del estudiante-, cumpliéndose con ello uno de nuestros objetivos principales: enseñar al alumno a aprender a aprender, simulando situaciones cuasireales en el contexto académico.</p>http://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/7894educación superiorjuegos de rolinnovación educativametodologías activasinterdisciplinariedad |
| spellingShingle | Deborah García Magna Cristina Castillo Rodríguez Sonia Rios Moyano Carmen Cristofol Rodríguez Mª Jesús Carrasco Santos Rosa Mª Rodríguez Mérida David González Ramírez Inmaculada Pastor García David González Ramírez LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: PROPUESTA DE UNA GUÍA PARA EL DISEÑO DE JUEGOS DE ROL Education in the Knowledge Society educación superior juegos de rol innovación educativa metodologías activas interdisciplinariedad |
| title | LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: PROPUESTA DE UNA GUÍA PARA EL DISEÑO DE JUEGOS DE ROL |
| title_full | LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: PROPUESTA DE UNA GUÍA PARA EL DISEÑO DE JUEGOS DE ROL |
| title_fullStr | LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: PROPUESTA DE UNA GUÍA PARA EL DISEÑO DE JUEGOS DE ROL |
| title_full_unstemmed | LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: PROPUESTA DE UNA GUÍA PARA EL DISEÑO DE JUEGOS DE ROL |
| title_short | LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: PROPUESTA DE UNA GUÍA PARA EL DISEÑO DE JUEGOS DE ROL |
| title_sort | la interdisciplinariedad en la educacion superior propuesta de una guia para el diseno de juegos de rol |
| topic | educación superior juegos de rol innovación educativa metodologías activas interdisciplinariedad |
| url | http://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/7894 |
| work_keys_str_mv | AT deborahgarciamagna lainterdisciplinariedadenlaeducacionsuperiorpropuestadeunaguiaparaeldisenodejuegosderol AT cristinacastillorodriguez lainterdisciplinariedadenlaeducacionsuperiorpropuestadeunaguiaparaeldisenodejuegosderol AT soniariosmoyano lainterdisciplinariedadenlaeducacionsuperiorpropuestadeunaguiaparaeldisenodejuegosderol AT carmencristofolrodriguez lainterdisciplinariedadenlaeducacionsuperiorpropuestadeunaguiaparaeldisenodejuegosderol AT majesuscarrascosantos lainterdisciplinariedadenlaeducacionsuperiorpropuestadeunaguiaparaeldisenodejuegosderol AT rosamarodriguezmerida lainterdisciplinariedadenlaeducacionsuperiorpropuestadeunaguiaparaeldisenodejuegosderol AT davidgonzalezramirez lainterdisciplinariedadenlaeducacionsuperiorpropuestadeunaguiaparaeldisenodejuegosderol AT inmaculadapastorgarcia lainterdisciplinariedadenlaeducacionsuperiorpropuestadeunaguiaparaeldisenodejuegosderol AT davidgonzalezramirez lainterdisciplinariedadenlaeducacionsuperiorpropuestadeunaguiaparaeldisenodejuegosderol |