Entre la tutoría y el aula, sacando lo mejor de distintas filosofías pedagógicas
En este trabajo, propongo que la tutoría debería servir como la extensión logica del aula. Conseguiremos este importante vínculo por medio de objetivos realistas en el sentido de que tanto los alumnos como los propios docentes podrían establecerlos en el aula o bien en tutorías. En este caso, he sug...
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Asociación Universitaria de Formación del Profesorado
2005-01-01
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| Series: | Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217017876010 |
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| description | En este trabajo, propongo que la tutoría debería servir como la extensión logica del aula. Conseguiremos este importante vínculo por medio de objetivos realistas en el sentido de que tanto los alumnos como los propios docentes podrían establecerlos en el aula o bien en tutorías. En este caso, he sugerido la idea de una especie de feria científica en la que mis alumnos de traduccion cientifico-tecnica participan como expertos presentando posters y presentaciones en Powerpoint. |
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| spelling | doaj.art-ce7919ff84f04fd6944a717977fae3732022-12-22T03:15:15ZengAsociación Universitaria de Formación del ProfesoradoRevista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado1575-09652005-01-018415Entre la tutoría y el aula, sacando lo mejor de distintas filosofías pedagógicasDavid SHEAEn este trabajo, propongo que la tutoría debería servir como la extensión logica del aula. Conseguiremos este importante vínculo por medio de objetivos realistas en el sentido de que tanto los alumnos como los propios docentes podrían establecerlos en el aula o bien en tutorías. En este caso, he sugerido la idea de una especie de feria científica en la que mis alumnos de traduccion cientifico-tecnica participan como expertos presentando posters y presentaciones en Powerpoint.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217017876010 |
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