ИНТЕРАКТИВНЫЕ СЛОВАРИ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
В процессе обучения русскому языку немалая роль отводится формированию, улучшению и увеличению активного словарного запаса школьника. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом выпускник школы должен владеть богатым словарным запасом, а коммуникативные компетенции должны...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Tomsk State Pedagogical University
2017-01-01
|
| Series: | Vestnik Tomskogo Gosudarstvennogo Pedagogičeskogo Universiteta |
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://vestnik.tspu.edu.ru/archive.html?year=2017&issue=7&article_id=6467
|
| _version_ | 1818897752575180800 |
|---|---|
| author | Гоняева Алена Ивановна Чигинцева Виктория Викторовна |
| author_facet | Гоняева Алена Ивановна Чигинцева Виктория Викторовна |
| author_sort | Гоняева Алена Ивановна |
| collection | DOAJ |
| description | В процессе обучения русскому языку немалая роль отводится формированию, улучшению и увеличению активного словарного запаса школьника. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом выпускник школы должен владеть богатым словарным запасом, а коммуникативные компетенции должны отражать высокий уровень владения лексикой. В статье речь идет о принципе интерактивности, влияющем на развитие современной лексикографии. Анализируется определенный тип словарей – интерактивные, позволяющие пользователям активно взаимодействовать как с самими словарными статьями, редактируя их, так и между собой, дискутируя по поводу отбора лексем в том или ином словаре. Сегодня интерактивный словарь является способом коммуникации и самовыражения, постоянно растущим ресурсом, мгновенно реагирующим на малейшие изменения окружающего мира. Раскрываются характеристики основных, наиболее востребованных в школьной практике интерактивных словарей. Акцент сделан на специфику использования интерактивных словарей разных видов в процессе обучения школьников разных категорий: одаренных детей, детей с ограниченными возможностям здоровья, а также тех, для которых русский язык является неродным. Новизна статьи заключается в том, что интерактивные словари и веб-ресурсы описаны с точки зрения собственного педагогического опыта. |
| first_indexed | 2024-12-19T19:21:10Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-ce87082ef25e43fdb89779518ad97c27 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1609-624X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-19T19:21:10Z |
| publishDate | 2017-01-01 |
| publisher | Tomsk State Pedagogical University |
| record_format | Article |
| series | Vestnik Tomskogo Gosudarstvennogo Pedagogičeskogo Universiteta |
| spelling | doaj.art-ce87082ef25e43fdb89779518ad97c272022-12-21T20:09:00ZengTomsk State Pedagogical UniversityVestnik Tomskogo Gosudarstvennogo Pedagogičeskogo Universiteta1609-624X2017-01-01711011610.23951/1609-624X-2017-7-110-116ИНТЕРАКТИВНЫЕ СЛОВАРИ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКАГоняева Алена Ивановна0Чигинцева Виктория Викторовна1 МАОУ «Пудинская СОШ» МАОУ «СОШ № 7» В процессе обучения русскому языку немалая роль отводится формированию, улучшению и увеличению активного словарного запаса школьника. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом выпускник школы должен владеть богатым словарным запасом, а коммуникативные компетенции должны отражать высокий уровень владения лексикой. В статье речь идет о принципе интерактивности, влияющем на развитие современной лексикографии. Анализируется определенный тип словарей – интерактивные, позволяющие пользователям активно взаимодействовать как с самими словарными статьями, редактируя их, так и между собой, дискутируя по поводу отбора лексем в том или ином словаре. Сегодня интерактивный словарь является способом коммуникации и самовыражения, постоянно растущим ресурсом, мгновенно реагирующим на малейшие изменения окружающего мира. Раскрываются характеристики основных, наиболее востребованных в школьной практике интерактивных словарей. Акцент сделан на специфику использования интерактивных словарей разных видов в процессе обучения школьников разных категорий: одаренных детей, детей с ограниченными возможностям здоровья, а также тех, для которых русский язык является неродным. Новизна статьи заключается в том, что интерактивные словари и веб-ресурсы описаны с точки зрения собственного педагогического опыта. http://vestnik.tspu.edu.ru/archive.html?year=2017&issue=7&article_id=6467 lexicographyteaching methods of the Russian languagethe Federal State Educational Standardweb resourcesinteractive dictionaryvarious categories of students in general education schoolsлексикографияметодика преподавания русского языкаФедеральный государственный образовательный стандартвеб-ресурсыинтерактивный словарьразные категории обучающихся общеобразовательной школы |
| spellingShingle | Гоняева Алена Ивановна Чигинцева Виктория Викторовна ИНТЕРАКТИВНЫЕ СЛОВАРИ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА Vestnik Tomskogo Gosudarstvennogo Pedagogičeskogo Universiteta lexicography teaching methods of the Russian language the Federal State Educational Standard web resources interactive dictionary various categories of students in general education schools лексикография методика преподавания русского языка Федеральный государственный образовательный стандарт веб-ресурсы интерактивный словарь разные категории обучающихся общеобразовательной школы |
| title | ИНТЕРАКТИВНЫЕ СЛОВАРИ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА |
| title_full | ИНТЕРАКТИВНЫЕ СЛОВАРИ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА |
| title_fullStr | ИНТЕРАКТИВНЫЕ СЛОВАРИ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА |
| title_full_unstemmed | ИНТЕРАКТИВНЫЕ СЛОВАРИ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА |
| title_short | ИНТЕРАКТИВНЫЕ СЛОВАРИ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА |
| title_sort | интерактивные словари как средство обучения в школьной практике преподавания русского языка |
| topic | lexicography teaching methods of the Russian language the Federal State Educational Standard web resources interactive dictionary various categories of students in general education schools лексикография методика преподавания русского языка Федеральный государственный образовательный стандарт веб-ресурсы интерактивный словарь разные категории обучающихся общеобразовательной школы |
| url |
http://vestnik.tspu.edu.ru/archive.html?year=2017&issue=7&article_id=6467
|
| work_keys_str_mv | AT gonâevaalenaivanovna interaktivnyeslovarikaksredstvoobučeniâvškolʹnojpraktikeprepodavaniârusskogoâzyka AT čigincevaviktoriâviktorovna interaktivnyeslovarikaksredstvoobučeniâvškolʹnojpraktikeprepodavaniârusskogoâzyka |